Sentence flash card)
이것은 주로 영어의 읽기와 쓰기 기능의 교육에 관련하여 많이 쓴다. 그림 카드의 뒷면에 낱말을 써 놓아, 그림 카드와 낱말 카드를 한 장으로 만드는 경우도 있다. 그러나 이러한 형태로 카드를 만드는 것은 다양한 방법으로 사용하기 어려우므로, 그림 카드와 낱말 카드는 따로 만드는
i's gots ta git deez here 40's to muh grannys crib yo! Knowuhimsayin yo?"
을 알아듣기 쉽게 바꾸어 보면,
I have got to get these here 40's to my grandma's crib, yo. Do you know what I'm saying? 이 된다. have got to 는 흔히 have가 생략되고 got to 혹은 gotta로 발음되며
~해야 한다는 의미이다. 위에서는 has gots ta 라고 사용되었는데 흑인영어의
4. 수식어(adjunct)
: 부가적인 정보(시간, 장소, 방법, 목적 등)제공
Example
- John smokes cigars in his office.
5. 화제(topic)
: comma 뒤에 올 문장이 무엇에 관한 이야기일지 알림
6. 설명(comment)
: topic의 역할과 complement의 역할 동시에
수행
Examples
- Cigars, John never smokes them in his office.
- Cigars, John neve
Start the lesson with greetings. Ask how are they doing today and also start conversation by using ‘social’ languages about what the students did the previous day to create an English atmosphere, it makes more interesting class. Students can practice real English. Using social language is essential as many textbooks do not explore slangs, idioms and other terms that native English speakers ma
Ui-gyu: Tomorrow is Mom's birthday.
Su-min: What do you want to do for mom?
Ui-gyu: I want to cook for mom. How about you?
Su-min: I want to sing a song for her.
Ui-gyu: Tomorrow is Mom's birthday.
Su-min: What do you want to do for mom?
Ui-gyu: I want to cook for mom. How about you?
Su-min: I want to sing a song for her.