1. 공통형
1) 관찰법
① 주요 개념
관찰은 유아를 대상으로 하는 평가방법 중에서 가장 오랜 역사를 가진 방법의 하나로 유아의 행동을 이해하거나 효과적인 교사 역할을 수행하기 위한 필수적인 방법이다. 이러한 관찰은 다양하게 정의되고 있는데 ‘도구를 사용하지 않는 측정이며 만약 도구
Ⅰ. 개요
수업 평가는 교수 개선에 도움을 주기 위하여 수업 사태에 관한 증거를 체계적으로 수집하여 이들 자료를 분석하는 활동으로서, 그 대표적인 방법으로 관찰법이 널리 적용되고 있다. 수업 평가는 “어떤 수업이어야 하나, 어떤 방법으로 가르쳐야 학습 효과를 높일 수 있느냐?”에 대한 해답
1. 공통형
?관찰법의 개념, 관찰기록방법, 진행절차를 간단히 기술하고, ?관찰기록방법 가운데 1가지를 선택한 뒤 그것의 선택 이유를 간단히 밝히고 ?그 관찰기록방법을 교육현장이나 생활현장에서 직접 실시한 기록과 그에 따른 결과를 기술하시오.
2. 지정형
A형(학번 끝자리가 1-3): 교육평가의 개념
교육프로그램을 실현가능하게 해주어 올바른 교육과 보육의 실행에 기초자료가 될 것이다. 이러한 과정을 통해 교사의 성장을 도와 교사의 전문성을 높여주는 효과까지 기대해 본다. 따라서 본론에서는 관찰의 중요성과 방법에 대해 설명하고 관찰방법과 실제 자신이 관찰한 사례를 제시해 보겠다.
수 있지만 그와 반대로 하면 나쁜 결과를 초래하여 장차 수업에 막대한 지장을 초해하게 될 것이다. 따라서 유아의 학습상태를 관찰 연구하는 것은 매우 중요한 사항이라고 볼 수 있을 것이다.
이 장에서는 유아교육현장에서 관찰을 사용할 경우 어떤 방법들을 사용할 수 있는지 논의하기로 하자.
관찰 결과는 체계적으로 기록되고 신뢰도와 타당도를 바탕으로 검토된다. 관찰자는 체계적 관찰에서의 오류를 극복하기 위하여 과제에 조직적으로 접근하고 전문화된 기술과 장비로 무장되어 있어야 한다.
또한 관찰을 통해 유아에대한이해및교육적처치에도움을줄수있는관찰방법및활용성을모색할
주변에서 관찰할 수 있는 영유아를 1명 선택하여 3가지 이상의 관찰방법을 이용하여 관찰을 하고 각 관찰방법을 통한 관찰의 장단점과 소감을 쓰세요.
Ⅰ. 서론
대표적 아동관찰법 유형으로는 일화기록법, 연속기록법, 사건기록법 등이 있다. 보육기관에서는 이러한 아동관찰법을 바탕으로 더 나은 보
Ⅰ. 서론
사건 표집법은 관찰자가 관찰하고자 하는 특정 행동이나 사건이 발생하였을 때 기록하는 방법으로 교실에서 손쉽게 사용할 수 있는 관찰법이다. 사건표집법에는 빈도사건표집법과 ABC 서술식 사건 표집법이 있는데, 빈도사건표집법은 관찰하고 자 하는 특정행동이 얼마나 자주 일어나는지
관찰 연구하는 것은 매우 중요한 사항이라고 볼 수 있을 것이다. 관찰은 인간의 감각 기관을 매개로 하여 일어나는 사건들에 대한 지식이나 정보들을 얻는 가장 기초적인 연구 방법이다. 관찰은 연구대상자에게 치료 또는 중재 등을 직접 시행하지 않고, 관찰된 결과를 측정한다. 관찰은 유아교육에서
될 수 있다. 이에 따라 교사는 유아의 발달을 돕는 적절한 환경을 구성하게 하고, 교수활동을 계획하는데 기초 정보를 얻을 수 있다. 따라서 본론에서는 관찰방법 중 일화기록에 기록할 내용과 관찰지침에 대해 설명하고 관찰대상 영유아를 실제로 선정해서 관찰한 후 일화기록법으로 기록해 보겠다.