유아음악교육3 1) 음악개념 한 가지를 설정하고 그 개념으로 가능한 노래부르기, 감상활동을 계획하시오(계획안 총 2개)(15점) 2) 관찰된 유아의 경험을 바탕으로 음악활동(신체표현, 악기활동) 계획안을 각각 작성하고 타 교과영역과 통합할 수 있는 활동을 계획(계획안 총 3개)(15점)하기로 하자
1) 동요를 활용한 신체표현활동이란?
〃동요를 활용한 신체표현은, 동요를 들으면서 그 음악적 요소 및 상황들을 유아가 자신의 신체를 활용하여 자유로운 몸짓, 행동을 통하여 창의적으로 표현해 보는 활동〃을 뜻한다.
2) 동요를 통한 신체활동의 효과
〃동요를 통한 신체활동의 효과는 탐구력 및
표현방법으로 아이들의 창의성을 신장시키기는 어렵다고 본다.
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Ⅱ. 표현활동의 종류
정신지체아들은 다른 아동들의 놀이에 끼어들거나 어울려 친구가 되지 못한다.
낯선 사람과 같이 있는 것이 어색하고 불편하며 아동들로부터 배척을 당하고 집단에서 고립되는 경
Ⅰ. 서론
신체표현과 놀이 활동을 통한 전래동요 지도 방안 연구 결과에 따른 결론은 다음과 같다.
첫째, 즐거운 생활교과서의 전래동요를 음악적, 신체적 활동으로 구분하여 분석한 결과 전래동요에서 지도해야 할 학습내용을 구체화하였다.
둘째, 장단 유형(머리장단, 골격장단, 기둥
표현활동으로 계승․발전시켜 주어야 한다.
따라서 아동들이 저항감 없이 한국화와 친숙해지도록 쉽고 재미있는 표현활동으로 접근하여 자연스럽게 전통적 기법에 익숙해지도록 하였다.
선묘의 특성을 활용한 기초 표현활동으로는 먼저 부드러운 모필의 특성을 바로 알 수 있도록 여러 가지 방법
4. 나비의 성장 과정에 따른 움직임을 알아본다.
-알일 땐 어떤 모습을 볼 수 있을까? 가만히 있기도 하고 애벌레가 나올 때 꿈틀꿈틀 움직이기도 하지
-이런 알의 모습을 표현해줄 수 있는 친구가 있니? ○○이가 나와서 표현해보자
-○○이가 알의 모습을 잘 표현한 것 같아?
-그럼 애벌레가 되어선
ㆍ벌 풍선을 날리며 신체조절 능력을 기른다. (건강)
ㆍ곤충을 사랑하고 보호하는 태도를 갖는다. (사회)
ㆍ벌이 날아다니는 모습을 표현해 볼 수 있다. (표현)
ㆍ함께 정한 주제에 대해 말할 차례를 지켜 가면서 바른 태도로 말한다. (언어)
ㆍ벌의 움직임을 탐색한다. (탐구)
표현하기> - 1,3,4,번은 모두 비슷한 활동들로 신문지, 색종이, 잡지 조각들을 가지고 찢기, 구기기 등의 활동을 통해 나타나는 소리를 알아보고, 음악에 맞추어 조각들을 날려보고 자유롭게 표현해보는 이러한 음악활동과 신체표현활동이 미술영역과 통합되어 활용되면 좋을 것 같아 선정하게 되었다.
준 비 물
매트, 경쾌한 음악. 소리가 나는 여러 가지 모양의 물체
단계 및 절차
활 동 내 용
유의점 및 준비물
도 입
T: 어린이 여러분 안녕하세요. 오늘은 재미있는 동작놀이를 해보도록 하겠어요.
T: 자 이것이 무엇일까? (여러 가지 모양의 소리나는 물체를 보여준다)
C: 네모예요~ 동그라미예요~ 세