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[아동복지론] 장애아동에 관한 고찰

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레포트 > 사회계열
2010.08.14
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소개글

[아동복지론] 장애아동에 관한 고찰에 대한 자료입니다.

목차

서론
장애아동현황
문제점
접근방법
기관조사
결 론

본문내용

장애의 개념

- 협의의 개념 : 개인의 비극적인 문제로 간주하는 개별적이고 의학적인 관점

광의의 개념 : 세계보건기구(WHO)가 제시한 ICIDH개념에 따르면 장애는 세 가지
차원으로 정의

장애인의 정의

장애인복지법에 의하면 장애인은 '신체적·정신적 장애로 인하여 장기간에 걸쳐 일상생활 또는 사회생활에 상당한 제약을 받는 자'로 정의하고 있다.

장애인복지법상의 장애인의 정의를 살펴볼 때,
장애아동이란 18세 미만의 아동으로서 장애인복지법에 규정된 장애를 가진 아동으로 정의할 수 있다.

4. 장애 가족의 욕구

- 장애아동 가족의 스트레스

➀ 정서적 긴장
➁ 부부간 불화
➂ 형제간 갈등
➃ 발달단계에 따른 긴장의 반복
➄ 부적절한 서비스 전달체계
➅ 아동의 미래에 대한 불안
➆ 경제적 부담

- 생애발달단계에 따른 장애아동 가족

장애아동을 가진 부모들은 다음과 같은 욕구를 가지고 있다.
① 자녀가 갖고 있는 장애의 성질과 그들의 발달에 대한 필요한 정보
② 부모들이 느끼는 감정들을 공감할 수 있고 상호 의존할 수 있는 지지집단
③ 양육책임으로부터 일시적인 휴식을 가능케 해 줄 수 있는 기관 또는 사람
④원만한 가족관계를 형성·유지하는 방법과 효과적인 자녀양육방법에 대한 교육과 훈련
⑤장애아동을 교육치료하는 전문가들과의 편안한 접촉

1. 복지대책

- 복지대책의 목표와 구조
: 장애아동의 개인적인 존엄성과 가치가 인정되고, 스스로 사회에 참여하고 적용할 수 있는
가운데 만족된 삶을 영위할 수 있도록 해 주려는 것이 장애 아동복지의 이념이라고 할 수
있다.

- 보육 정책
: 장애아동의 보호와 양육을 지원하기 위해서 정부에서는 무상으로 장애아동을 보육하고
있다.

- 교육 정책
: 교육정책은 장애아동들이 가지고 있는 잔존능력을 최대한도로 개발하고 보호하여 실질적인
재활이 이루어지도록 하기 위해 그 바탕이 되는 각종 교육적 조치와 방법을 총칭하는 것으
로서 이른바 특수교육으로 표현되고 있다

http://media.daum.net/politics/others/view.html?cateid=1020&newsid=20100222181627653&p=ktv

#아동복지론 #장애아동 #아동복 #고찰 #지론

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