분야
hwpⅡ. 교육과정의 유형 (변천) - 우리나라
Ⅲ. 교육 과정의 유형 (변천) - 미국
1. 교과중심 교육과정
1) 교과란 무엇인가?
교과라는 용어는 학자에 따라 조금씩 다르게 정의한다.
▶ Romine : 수학, 과학, 가정 등과 같이 조직된 지식의 분야
▶ Krug : 교수목적 달성을 위해 정비된 지식이나 기능의 범주
▶ Leonard : 동직적 문화 국명들의 논리적, 체계적 조직묶음
그러나 교과란 ‘인류의 문화유산을 체계적, 논리적으로 조직된 것’ 이라는 데는 그 맥을 같이 하고 있다.
2) 교과형 교육과정의 기본 입장
교과형 교육과정의 기본 신념 중 하나는 ‘교육이란 선세대의 문화유산이나 정보를 후세대에게 전달하는 것’ 이라고 믿는다. 따라서 개인적 입장의 유용성보다 사회적 가치를 더욱 존중하고 실용성보다 고전성이나 전통성을 더 종중하며 실질적 내용보다 진, 선, 미, 성과 같은 고적적 가치가 있는 지식이나 기능을 더욱 중요시하는 입장을 취한다.
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