![[청년심리학] 내재화 행동에 의한 청년기 우울과 치료-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/561/560364-0001.gif)
![[청년심리학] 내재화 행동에 의한 청년기 우울과 치료-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/561/560364-0002.gif)
![[청년심리학] 내재화 행동에 의한 청년기 우울과 치료-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/561/560364-0003.gif)
![[청년심리학] 내재화 행동에 의한 청년기 우울과 치료-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/561/560364-0004.gif)
![[청년심리학] 내재화 행동에 의한 청년기 우울과 치료-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/561/560364-0005.gif)
![[청년심리학] 내재화 행동에 의한 청년기 우울과 치료-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/561/560364-0006.gif)
![[청년심리학] 내재화 행동에 의한 청년기 우울과 치료-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/561/560364-0007.gif)
![[청년심리학] 내재화 행동에 의한 청년기 우울과 치료-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/561/560364-0008.gif)
![[청년심리학] 내재화 행동에 의한 청년기 우울과 치료-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/561/560364-0009.gif)
![[청년심리학] 내재화 행동에 의한 청년기 우울과 치료-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/561/560364-0010.gif)
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![[청년심리학] 내재화 행동에 의한 청년기 우울과 치료-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/561/560364-0012.gif)
![[청년심리학] 내재화 행동에 의한 청년기 우울과 치료-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/561/560364-0013.gif)
![[청년심리학] 내재화 행동에 의한 청년기 우울과 치료-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/561/560364-0014.gif)
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![[청년심리학] 내재화 행동에 의한 청년기 우울과 치료-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/561/560364-0016.gif)
![[청년심리학] 내재화 행동에 의한 청년기 우울과 치료-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/561/560364-0017.gif)
![[청년심리학] 내재화 행동에 의한 청년기 우울과 치료-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/561/560364-0018.gif)
![[청년심리학] 내재화 행동에 의한 청년기 우울과 치료-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/561/560364-0019.gif)
![[청년심리학] 내재화 행동에 의한 청년기 우울과 치료-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/561/560364-0020.gif)
분야
hwp1 들어가는 말
2 본론
① 내재화 행동의 개념
가. 내재화 행동의 정의
나. 내재화 행동문제
다. 내재화 행동문제의 발생요인
② 우울의 개념
가. 우울이란?
나. 청년기 우울의 특징
③ 청년기 우울의 현황과 사례
가. 청년기 우울의 현황
나. 청년기 우울의 사례
④ 청년기 우울증의 원인
가. 생물학적 원인
나. 심리학적 원인
다. 사회심리학적 원인
라. 환경적 원인
⑤ 청년기 우울증의 증상과 영향
가. 우울증의 진단
나. 우울증의 증상
다. 우울증의 영향
⑥ 청년기 우울증의 치료
가. 약물치료
나. 인지치료_Aron Beck의 인지행동적 상담이론
3 맺는 말
4 연구의 의의와 한계
5 참고 자료
- 현실을 제대로 지각하지 못하고 사실이나 그 의미를 왜곡하여 받아들이는 것
- 흑백논리
사건의 의미를 이분법적인 범주의 둘 중 하나로 해석하는 오류
ex) 일의 성과를 성공이냐 실패냐, 타인이 나를 사랑하느냐 미워하느냐, 로만 이해.
- 과잉일반화
한두 번의 사건에 근거하여 결론을 내리고 무관한 상황에도 그 결론을 적용하는 오류
ex) 한두 번의 실연으로 ‘항상’, ‘누구에게나’ 실연당할 것이라고 생각.
- 선택적 추상화
특정한 일부 정보에만 주의를 기울여 전체의 의미를 해석하는 오류
ex) 발표할 때 많은 사람이 긍정적 반응을 보였는데 한두 사람의 부정적 반응을 보고 발표를 실패했다고 생각.
- 의미확대 및 의미축소
사건의 중요성이나 의미를 지나치게 과장하거나 축소하는 오류
ex) 한 번의 낙제점수로 내 인생은 이제 끝이다.
- 임의적 추론
결론을 내리기에 충분한 근거가 없는데도 최종적인 결론을 성급히 내려 버리는 오류
ex) 여자 친구가 바빠서 연락을 못하자 나를 멀리 한다고 생각하고 이별을 준비함
3. 상담의 진행과정
(1) Beck의 인지치료에서의 3가지 달성과정
① 내담자의 부정적인 사고를 찾아내어 적절한 적응사고로 대치
② 내담자의 사고과정에서 오류, 인지적 오류를 찾아내어 수정
③ 부정적인 자동적사고와 인지적오류의 기저인 역기능적 인지도식을 찾아 현실적으로 바꿈
