탐구학습이론에서 강조하고 있는 교수학습의 원리와 유아수학교육과 유아과학교육에 주는 시사점

[방통대 2017-1] 유아교육의 교수-학습원리에 대해 논하고(15점), 유아교육기관의 시설과 환경에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(15점)

유아교육론1D) 유아교육기관에서 활용하는 교수-학습 원리에 대해 논하고, 교수-학습 원리의 활용사례에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오0K

유아교육개론1E) 유아교육의 교수-학습원리에 대해 논하고, 유아교육기관의 시설과 환경에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오0k

유아교육개론1C)유아교육의 교수학습원리과 보육교육활동 계획과 운영0

놀이지도4B)유아교육교수학습이론들가운데놀이를교수학습의구체적인방법활용하려는이론설명00

유아교육개론1C)유치원어린이집1개원방문해유아교육의교수학습원리논하고 보육교육활동계획운영서술0

유아교육개론1C유치원어린이집1개원방문해유아교육의교수학습원리논하고보육교육활동계획운영서술00

유아교육개론 E형 유아교육의 4가지 교수학습원리

[유아교육개론C]유아교육의 교수-학습원리에 대해 논하고, 유아교육기관의 시설과 환경에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오.(유아교육기관 1개원을 방문하여 면담 및 관찰,관련자료수집)

소개글

탐구학습이론에서 강조하고 있는 교수학습의 원리와 유아수학교육과 유아과학교육에 주는 시사점에 대한 자료입니다.

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 탐구학습이론에서 강조하고 있는 교수학습의 원리
2. 유아수학교육과 유아과학교육에 주는 시사점
1) 유아수학교육
2) 유아과학교육
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅱ 본론
1. 탐구학습이론에서 강조하고 있는 교수학습의 원리
탐구학습이란 경험 가정을 통하여 의미를 찾아내기 위해 자기 스스로 문제를 해결하는 학습방법이다. 즉, 이는 어떤 의문이나 문제 해결에 대한 해답을 찾아내기 위해서 체계적으로 정보를 처리하는 능력을 배양해 주기 위한 학습 방법이다. 탐구의 목표는 주어진 정보로부터 새로운 의미를 만들어 내는 것이며

.
.
2. 유아수학교육과 유아과학교육에 주는 시사점
1) 유아수학교육
탐구학습은 유아의 수학적 창의력 신장에 효과적이다. 탐구학습은 교사가 유아에게 사실을 알려주는 것이 아니라 지적인 탐구활동을 할 수 있도록 논리와 추론의 개념을 발달시키며 구체적인 사례의 분석 그리고 변인들 사이의 관계 발견을 통해서 스스로 개념을 구성해 보도록 하는 시도를 학습과정에 제공하며 유아로 하여금 원리와 개념을 스스로 찾아가도록 하는 학습방법이다. 즉 새로운 수학적

참고문헌

- 이민진, “탐구적 과학수업이 유아의 인지적ㆍ정의적 영역 발달에 미치는 영향”, 성균관대, 2001
- 김연숙, “탐구학습 중심의 과학실험구성 활동이 유아의 창의성에 미치는 효과” 공주대, 2007
- 손은영, “탐구학습이 초등학교 6학년 학생들의 수학적 창의력에 미치는 효과”, 한국교원대, 2005

하고 싶은 말

탐구학습이론에서 강조하고 있는 교수학습의 원리와 유아수학교육과 유아과학교육에 주는 시사점에 대해 상술하였습니다

#유아수학교육 # 유아과학교육 # 탐구학습이론 # 교수학습의 원리 # 탐구학습이론의 교수학습의 원리