분야
pptx2. 교실환경
3. 왜 비판적 사고와 창의적 사고를 함께 해야 하는가
4. 창의적 사고와 비판적 사고를 교실에서 함께 융합하기
5. 창의적 학급 운영하기
6. 간학문적 접근
7. 전이를 위한 수업
8. 결론
창의적 사고, 비판적 사고는
상보적, 종종 동시에 발생, 문제해결, 의사결정, 그 외 일상적인 기능을 위해 필요
용어에 대한 정의
• 수용적 사고
- 가르치는 내용을 비판 없이 받아들이고 이해∙암기한 뒤, 정확하게 기억해내는 능력
• 창의적 사고 (아이디어 생산)
- 주어진 내용을 다르게 생각하는 것을 넘어, 새로운 생각을 하는 능력
• 비판적 사고 (아이디어 판단)
- 주어진 내용을 여러 가지 방법으로 생각해 보고, 자신만의 관점으로 해석하는 능력
비판적 사고 + 창의적 사고 → 창의적 목적 달성
이중 초점 렌즈 안경 → 처음 가보는 먼 목적지 도착
장거리 렌즈 : 멀리 보고, 주위를 전체적으로 보기 위해 사용
창의적 사고 : 큰 그림을 보고, 모든 선택사항 고려, 모든 가능성 탐색
단거리 렌즈 : 더 가깝고 좁은 주위 살핌(지도 자세히 보고, 일방통행, 교통량 체크)
비판적 사고 : 작은 부분을 보고, 중요 정보 수집∙판별, 세밀하게 검토
장∙단거리 렌즈 : 전체 주변 환경 + 중요 이정표 확인
창의적 사고 + 비판적 사고
→ 아이디어 확장, 정교화 + 아이디어의 적절성 감시, 의사결정
-창의적 사고와 비판적 사고를 교육과정에 융합하기 -
창의성 수업에서 당연히 A+ 받았습니다!
