![[음란물]음란물 접촉과 강간통념 수용도간의 관계 - 매개변인과 조정변인의 역할-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/9/8269-0001.gif)
![[음란물]음란물 접촉과 강간통념 수용도간의 관계 - 매개변인과 조정변인의 역할-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/9/8269-0002.gif)
![[음란물]음란물 접촉과 강간통념 수용도간의 관계 - 매개변인과 조정변인의 역할-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/9/8269-0003.gif)
![[음란물]음란물 접촉과 강간통념 수용도간의 관계 - 매개변인과 조정변인의 역할-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/9/8269-0004.gif)
![[음란물]음란물 접촉과 강간통념 수용도간의 관계 - 매개변인과 조정변인의 역할-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/9/8269-0005.gif)
![[음란물]음란물 접촉과 강간통념 수용도간의 관계 - 매개변인과 조정변인의 역할-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/9/8269-0006.gif)
![[음란물]음란물 접촉과 강간통념 수용도간의 관계 - 매개변인과 조정변인의 역할-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/9/8269-0007.gif)
![[음란물]음란물 접촉과 강간통념 수용도간의 관계 - 매개변인과 조정변인의 역할-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/9/8269-0008.gif)
![[음란물]음란물 접촉과 강간통념 수용도간의 관계 - 매개변인과 조정변인의 역할-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/9/8269-0009.gif)
![[음란물]음란물 접촉과 강간통념 수용도간의 관계 - 매개변인과 조정변인의 역할-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/9/8269-0010.gif)
![[음란물]음란물 접촉과 강간통념 수용도간의 관계 - 매개변인과 조정변인의 역할-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/9/8269-0011.gif)
![[음란물]음란물 접촉과 강간통념 수용도간의 관계 - 매개변인과 조정변인의 역할-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/9/8269-0012.gif)
![[음란물]음란물 접촉과 강간통념 수용도간의 관계 - 매개변인과 조정변인의 역할-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/9/8269-0013.gif)
![[음란물]음란물 접촉과 강간통념 수용도간의 관계 - 매개변인과 조정변인의 역할-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/9/8269-0014.gif)
![[음란물]음란물 접촉과 강간통념 수용도간의 관계 - 매개변인과 조정변인의 역할-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/9/8269-0015.gif)
![[음란물]음란물 접촉과 강간통념 수용도간의 관계 - 매개변인과 조정변인의 역할-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/9/8269-0016.gif)
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![[음란물]음란물 접촉과 강간통념 수용도간의 관계 - 매개변인과 조정변인의 역할-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/9/8269-0020.gif)
분야
hwp1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 음란물의 개념
2. 음란물에 대한 논의
3. 강간의 정의
4. 강간에 대한 통념
5. 강간 통념의 수용도와 관련된 변인들
1) 성지식
2) 도덕적 자아개념
Ⅲ. 연 구 방 법
1. 연구 대상
2. 측정 도구
1) 음란매체의 측정
2) 강간통념의 측정
3) 성지식의 측정
4) 도덕적 자아개념의 측정
3. 자료분석
Ⅳ. 결 과
1. 음란물과 강간통념의 실태
2. 매개변인의 효과
3. 조정변인의 효과
Ⅴ. 결 론 및 논 의
참고문헌
Abstract
(부록)
표 목 차
표 1. 남녀 학생의 학년에 따른 음란물 접촉정도의 평균
표 2. 성별 및 학년에 따른 음란물 접촉정도의 변량분석 요약표
표 3. 남녀 학생의 학년에 따른 강간통념수용도의 평균
표 4. 성별 및 학년에 따른 강간통념수용도의 변량분석 요약표
표 5. 남녀 학생의 학년에 따른 성지식의 평균
표 6. 성별 및 학년에 따른 성지식의 변량분석 요약표
표 7. 남녀 학생의 학년에 따른 도덕적 자아개념의 평균
표 8. 성별 및 학년에 따른 도덕적 자아개념의 변량분석 요약표
표 9. 남녀 학생의 학년에 따른 음란물에 대한 태도의 평균
표 10. 성별 및 학년에 따른 음란물에 대한 태도의 변량분석 요약표
표 11. 남녀 학생의 학년에 따른 음란물 접촉후 느낌의 평균
표 12. 성별 및 학년에 따른 음란물 접촉후 느낌의 변량분석 요약표
그 림 목 차
그림 1. 남녀중고생의 강간통념 수용도 평균
그림 2. 남녀 중고생의 음란물에 대한 태도 평균
그림 3. 남녀 중고생의 음란물 접촉후의 느낌에 대한 평균
그림 4. 음란물 접촉과 강간통념관계에서 매개변인의 역할
1. 음란물의 개념
음란물이란 '음란성' 혹은 '외설성'이라는 말과 함께 '인간의 성적 행동을 노골적으로 혹은 노골적이지 않게 묘사한 모든 다양한 성적 표현 형식들'로 폭넓게 정의되고 있다(한국형사정책연구원, 1994). 그러나 이 개념은 경험적인 구분으로서의 구체성도 판단근거로서의 개념적인 엄밀성도 가지지 못한다는 비판을 받아왔다. 왜냐하면 음란성 혹은 외설성 여부의 판단은 개인적인 판단 혹은 각 사회 문화의 맥락에 따라 달라지는 상대적인 것일 수 있기 때문이다. 그렇기 때문에 그 표현정도의 성적 자극에 초점을 두어 구분하는 경향이 있으며 특히 노골성이 그 중심이 된다.
또한 '포르노그라피(pornography)'라는 용어로 부르기도 하나 이 용어 역시 그 용법 및 범위가 매우 넓다. 어떤 사람은 기술적, 가치중립적인 의미에서 노골적인 표현물을 지칭하기 위해 사용하기도 하고, 다른 사람은 일정한 규범적 가치 판단하에서 사회적으로 규제되어야 하는 특성의 성표현물 소위 음란물과 동의어로 사용하기도 한다(김은경, 1998). 이렇듯 포르노그라피라는 용어도 사람에 따라 각자 다양한 내포와 함의를 지니고 있기 때문에 아직은 학문적으로 합의된 개념을 도출하고 있지 못하다.
김순화(1983). 자녀행동 통제양식의 지각과 자아정체수준과의 관계. 석사학위논문. 서울대학교 대학원.
김은경(1998). 대중문화의 선정성이 청소년 성범죄에 미치는 영향. 한국형사정책 연구원.
김준호·박해광(1995). 음란물과 청소년비행과의 관계에 관한 연구. 한국형사정책 연구원.
박성정(1996). 청소년의 성(이성교제, 성행동, 혼전성허용성, 성지식, 성역할특 성, 성교육)에 관한 연구. 울산대학교교육대학원 석사학위논문.
박용천(1997). 음란물이 청소년들의 정서에 미치는 실태에 관한 연구. 연세대학교 행정대학원 석사학위논문
서울YMCA 청소년 상담실(1997). 청소년 성교육 강습회. 서울YMCA.
유재훈(2000). 청소년의 강간통념, 성 역할 태도 및 비행 행동간의 관계. 경남대 학교 교육대학원 석사학위논문.
윤진(1995). 음란출판물이 청소년의 성행동 및 성태도에 미치는 영향. 한국간행물 윤리위원회.
이명화(1998). 음란매체 접촉에 따른 성갈등에 성태도와 지식이 미치는 영향. 한 양대학교 대학원 석사학위논문.
이문희(1993). 도시청소년의 성의식 및 성문제와 성교육에 관한 조사연구. 고려대 학교교육대학원 석사학위논문.
적극 반영토록 하겠습니다..
행복한 한해 되세요 ^^
