확인(確認)과 탐색(探索)의 거리(距離) -「지주회시(지주會豕)」와 「무성격자(無性格者)」의 비교연구(比較硏究)-

강현구  고려대학교 한국어문교육연구소, 한국어문교육 [1986] 제1권 115~137페이지(총23페이지)

"ㅂ" 불규칙 동사(動詞) 고찰(考察)

김무림  고려대학교 한국어문교육연구소, 한국어문교육 [1986] 제1권 139~150페이지(총12페이지)

용재이행(容齋李荇)의 사행시고(使行詩攷)

이창희  고려대학교 한국어문교육연구소, 한국어문교육 [1986] 제1권 151~173페이지(총23페이지)

어휘의미(語彙意味)의 성분분석방법(成分分析方法) -Nide(1975)를 중심으로-

이관규  고려대학교 한국어문교육연구소, 한국어문교육 [1986] 제1권 175~188페이지(총14페이지)

효과적인 독서지도방법(讀書指導方法)에 대하여 -여고생들의 독서실태 설문조사 결과를 중심으로-

송은석  고려대학교 한국어문교육연구소, 한국어문교육 [1986] 제1권 189~208페이지(총20페이지)

전인교육(全人敎育)을 위(爲)한 작문지도방안(作文指導方案)

이차순  고려대학교 한국어문교육연구소, 한국어문교육 [1986] 제1권 209~224페이지(총16페이지)

국어과(國語科) 학습지도(學習指導) 계획(計劃) 및 과제(課題) 구성(構成)에 대하여 -중학교 1 <5. 소설>을 중심으로

정혜숙  고려대학교 한국어문교육연구소, 한국어문교육 [1986] 제1권 225~248페이지(총24페이지)

중학교(中學校) 작문지도방법(作文指導方法)에 대하여

강명옥  고려대학교 한국어문교육연구소, 한국어문교육 [1986] 제1권 249~265페이지(총17페이지)

`85국어교육학과 학술조사 자료집(부안군 및 위도)

연구원자료  고려대학교 한국어문교육연구소, 한국어문교육 [1986] 제1권 267~339페이지(총73페이지)

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