특별기고 : 저출산,고령화시대를 대비한 부모교육의 방향

정채옥  열린부모교육학회, 열린부모교육연구 [2009] 제1권 제1호, 9~26페이지(총18페이지)

유아의 사회적 능력과 또래놀이 상호작용의 관계에 관한 연구

권희경 ( Hee Kyoung Kwon )  열린부모교육학회, 열린부모교육연구 [2009] 제1권 제1호, 27~39페이지(총13페이지)

본 연구의 목적은 만 3세∼5세 유아의 사회적 능력과 또래놀이 상호작용간의 관련성을 살펴봄으로써 유아기 사회적 능력의 발달이 또래와의 긍정적인 관계 형성과 상호적 또래놀이 발달에 어떤 관련성을 가지는지 알아보기 위해 수행되었다. 이를 위해 K시의 10개 유치원을 암의 표집하여 만 3, 4, 5세 유아 200명을 대상으로 사회적 능력검사와 또래놀이 상호작용 검사를 실시하였다. 연구결과를 도출하기 위해 평균, 표준편차, t 검증, 일원변량분석, 상관관계 분석, 중다회귀 분석을 실시하였다. 이에 따른 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 유아의 사회적 능력 중 유능성은 여아가 남아보다 더 높은 것으로 나타났으며 지도력, 과민성, 불안정성은 차이가 없었다. 둘째, 유아의 사회적 지도력과 유능성은 유아의 상호적 또래놀이와 긍정적인 관계를 가지고 있었다. 셋째,...

TAG 사회적 능력, 상호작용적 또래놀이, 유아, 유치원, social competence, interactive peer play, young children, Kindergarten

부모참여에 관한 유아교육 논문 연구경향 분석

박지영 ( Ji Young Park ) , 강은영 ( Eun Young Kang )  열린부모교육학회, 열린부모교육연구 [2009] 제1권 제1호, 41~61페이지(총21페이지)

본 연구는 학술지의 부모참여에 관한 논문들의 연구경향을 분석하였다. 연구대상으로 최근 10년간 발간된 영유아교육관련 학술지를 선정하여 부모참여관련 논문 총 67편을 수집하였다. 부모참여 연구의 특성을 고려하여 분류 준거를 세워 분석하였고, 수집된 자료는 빈도와 백분율로 처리 하였다. 분석결과, 부모참여에 관한 연구대상이 다양화되어야 하고, 부모참여의 보다 효율적인 방법을 제시할 수 있는 장기 연구와 다양한 연구방법을 통해 연구의 실증적 효과와 그에 따른 심층적 분석의 필요성을 제기하였다. 뿐만 아니라 과학적 증거를 밝혀내는 실험연구, 상관연구 등이 요구되며 새로운 도구의 개발을 제언하였다.

TAG 유아교육, 부모참여, 연구경향, early childhood education, parent involvement, research trend

고등학생을 위한 예비부모교육 프로그램의 개발과 만족도 평가

장영숙 ( Young Sook Jang ) , 조현진 ( Hyun Jin Cho )  열린부모교육학회, 열린부모교육연구 [2009] 제1권 제1호, 63~82페이지(총20페이지)

본 연구에서는 수능을 끝낸 고등학교 3학년 학생 2,957명을 대상으로 예비부모교육 프로그램을 실시한 후 프로그램 만족도를 살펴보았다. t - test와 일원변량분석을 통한 분석결과, 첫째, 성별에 따라 예비부모교육 프로그램의 만족도는 남학생보다 여학생의 만족도가 더 높았다. 둘째, 학교유형에 따른 예비부모교육 프로그램의 만족도에서는 전문계고 학생의 만족도가 일반계고 학생의 만족도보다 높은 것으로 나타났다. 셋째, 남녀공학 여부에 따라 예비부모교육 프로그램의 만족도에는 남녀공학 학생의 만족도가 여고 학생이나 남고 학생의 만족도보다 높았으며, 여고 학생의 만족도는 남고 학생의 만족도보다 높은 것으로 나타났다. 넷째, 이성친구 경험 유무에 따른 예비부모교육 프로그램의 만족도는 전체적으로는 의미있는 차이가 없었지만, 하위영역별로 살펴볼 때는 이성친구를 ...

TAG 고등학생, 예비부모교육, 만족도, high school students, pre-parenthood education, satisfaction

전래동화의 교육적 활용이 유아의 연령과 성별에 따라 친사회적 행동에 미치는 효과

이효주 ( Hyo Ju Lee ) , 김수영 ( Soo Young Kim )  열린부모교육학회, 열린부모교육연구 [2009] 제1권 제1호, 83~99페이지(총17페이지)

본 연구는 전래동화의 교육적 활용이 유아의 친사회적 행동에 어떠한 효과를 미치는지 알아보았으며 구체적으로 유아의 연령 및 성별에 미치는 효과를 알아보았다. 연구대상은 4∼5세 유아 총 70명으로 연구도구는 전래동화책, 친사회적 행동 검사이며 자료분석은 다변인변량분석(MANCOVA)을 이용하였다. 연구결과, 전래동화의 교육적 활용을 이용한 실험집단 유아들의 친사회성이 유의미하게 증가되었으며 유아의 연령에 따라 친사회적 행동에 차이가 있었으나 유아의 성별에 따른 차이는 나타나지 않았다.

TAG 전래동화, 교육적 활용, 친사회적 행동, 연령, 성, traditionl fairy tale, education application, prosocial behaviors, year, sex

어머니의 정서안정과 의사소통이 유아의 또래유능성에 미치는 영향

김경희 ( Kyung Hee Kim ) , 안영임 ( Young Im Ahn )  열린부모교육학회, 열린부모교육연구 [2009] 제1권 제1호, 101~118페이지(총18페이지)

이 연구는 어머니의 정서안정과 의사소통이 유아의 또래유능성에 미치는 영향을 검증하기 위해 수행되었다. 연구대상은 전라남도 H군 소재 유아교육기관에 재원 중인 어머니 196명의 자료를 분석에 사용하였다. 어머니의 정서안정과 의사소통을 독립변인으로, 유아의 또래유능성을 종속변인으로 하여 평균(M)과 표준편차(SD)를 살펴보고, 상관관계와 회귀분석을 실시하였다. 수집된 자료 처리를 위하여 SPSS WIN 12.0 프로그램을 통해 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 어머니의 정서안정과 유아의 또래유능성간의 상관계수를 살펴보면 정서안정에서의 하위 요소인 어머니의 만족과 평온함, 자신감과 낙관의 긍정적 정서와는 정적 상관관계를 보여주었고, 긴장과 불안, 근심과 두려움의 부정적 정서와는 부적 상관관계를 나타났다. 둘째, 어머니의 의사소통과 유아의 또래유능성간의 관계에...

TAG 어머니, 정서안정, 의사소통, 또래유능성, mother, emotion stability, communication, peer competence

31  32  33  34