매체심리 및 정치적 태도에 관한 유선전화와 이동전화 조사 응답 비교 연구

장윤재 , 김옥태  한국조사연구학회, 춘계학술대회 발표논문집 [2011] 제2011권 63~79페이지(총17페이지)

두 시점 유사종단 자료를 활용한 학교효과 분석

신혜숙 , 김양분 , 임현정 , 장윤선  한국조사연구학회, 춘계학술대회 발표논문집 [2011] 제2011권 191~216페이지(총26페이지)

학교자율화가 본격적으로 추진되면서 개별 학교의 자율성 신장과 이에 따른 학교의 책무성이 강조되고 있다. 학교의 교육적 책무 점검을 위해 학생들의 학업성취도를 바탕으로 학교의 효과를 평가하는 다양한 모형이 제안되고 있다. 이에 본 연구에서는 두 시점 유사종단 자료인 한국교육개발원의 「학교 교육 실태 및 수준 분석」 자료를 활용하여 중학교의 효과를 분석하였다. 구체적으로 학생 및 학교수준의 투입변인들의 영향을 고려한 학교효과점수를 바탕으로 학교별 평균과 향상도를 산출하였고, 이 결과를 원점수를 바탕으로 산출한 학교효과평균 및 향상도와 비교하였다. 또한 효과점수 기준의 학교평균과 향상도를 바탕으로 우리나라 중학교를 분류하여 학교들의 특성을 분석하였다 이를 바탕으로 학교의 책무성 평가에 관한 정책적 시사점을 논의하였다.

모바일조사와 법률적 문제

송종현  한국조사연구학회, 춘계학술대회 발표논문집 [2011] 제2011권 247~256페이지(총10페이지)

학교자율화가 본격적으로 추진되면서 개별 학교의 자율성 신장과 이에 따른 학교의 책무성이 강조되고 있다. 학교의 교육적 책무 점검을 위해 학생들의 학업성취도를 바탕으로 학교의 효과를 평가하는 다양한 모형이 제안되고 있다. 이에 본 연구에서는 두 시점 유사종단 자료인 한국교육개발원의 「학교 교육 실태 및 수준 분석」 자료를 활용하여 중학교의 효과를 분석하였다. 구체적으로 학생 및 학교수준의 투입변인들의 영향을 고려한 학교효과점수를 바탕으로 학교별 평균과 향상도를 산출하였고, 이 결과를 원점수를 바탕으로 산출한 학교효과평균 및 향상도와 비교하였다. 또한 효과점수 기준의 학교평균과 향상도를 바탕으로 우리나라 중학교를 분류하여 학교들의 특성을 분석하였다 이를 바탕으로 학교의 책무성 평가에 관한 정책적 시사점을 논의하였다.

심리학에서의 조사연구

차재호  한국조사연구학회, 춘계학술대회 발표논문집 [2007] 제2007권 7~34페이지(총28페이지)

학교자율화가 본격적으로 추진되면서 개별 학교의 자율성 신장과 이에 따른 학교의 책무성이 강조되고 있다. 학교의 교육적 책무 점검을 위해 학생들의 학업성취도를 바탕으로 학교의 효과를 평가하는 다양한 모형이 제안되고 있다. 이에 본 연구에서는 두 시점 유사종단 자료인 한국교육개발원의 「학교 교육 실태 및 수준 분석」 자료를 활용하여 중학교의 효과를 분석하였다. 구체적으로 학생 및 학교수준의 투입변인들의 영향을 고려한 학교효과점수를 바탕으로 학교별 평균과 향상도를 산출하였고, 이 결과를 원점수를 바탕으로 산출한 학교효과평균 및 향상도와 비교하였다. 또한 효과점수 기준의 학교평균과 향상도를 바탕으로 우리나라 중학교를 분류하여 학교들의 특성을 분석하였다 이를 바탕으로 학교의 책무성 평가에 관한 정책적 시사점을 논의하였다.

군에서의 사회적 바람직성에 대한 일연구

독고순 , 홍숙지  한국조사연구학회, 춘계학술대회 발표논문집 [2007] 제2007권 37~47페이지(총11페이지)

학교자율화가 본격적으로 추진되면서 개별 학교의 자율성 신장과 이에 따른 학교의 책무성이 강조되고 있다. 학교의 교육적 책무 점검을 위해 학생들의 학업성취도를 바탕으로 학교의 효과를 평가하는 다양한 모형이 제안되고 있다. 이에 본 연구에서는 두 시점 유사종단 자료인 한국교육개발원의 「학교 교육 실태 및 수준 분석」 자료를 활용하여 중학교의 효과를 분석하였다. 구체적으로 학생 및 학교수준의 투입변인들의 영향을 고려한 학교효과점수를 바탕으로 학교별 평균과 향상도를 산출하였고, 이 결과를 원점수를 바탕으로 산출한 학교효과평균 및 향상도와 비교하였다. 또한 효과점수 기준의 학교평균과 향상도를 바탕으로 우리나라 중학교를 분류하여 학교들의 특성을 분석하였다 이를 바탕으로 학교의 책무성 평가에 관한 정책적 시사점을 논의하였다.

군 계급구조를 고려한 조사방법론의 탐색

기노경  한국조사연구학회, 춘계학술대회 발표논문집 [2007] 제2007권 49~59페이지(총11페이지)

학교자율화가 본격적으로 추진되면서 개별 학교의 자율성 신장과 이에 따른 학교의 책무성이 강조되고 있다. 학교의 교육적 책무 점검을 위해 학생들의 학업성취도를 바탕으로 학교의 효과를 평가하는 다양한 모형이 제안되고 있다. 이에 본 연구에서는 두 시점 유사종단 자료인 한국교육개발원의 「학교 교육 실태 및 수준 분석」 자료를 활용하여 중학교의 효과를 분석하였다. 구체적으로 학생 및 학교수준의 투입변인들의 영향을 고려한 학교효과점수를 바탕으로 학교별 평균과 향상도를 산출하였고, 이 결과를 원점수를 바탕으로 산출한 학교효과평균 및 향상도와 비교하였다. 또한 효과점수 기준의 학교평균과 향상도를 바탕으로 우리나라 중학교를 분류하여 학교들의 특성을 분석하였다 이를 바탕으로 학교의 책무성 평가에 관한 정책적 시사점을 논의하였다.

읍면동 수준 집계자료에 대한 인구주택총조사와 주민등록 차이 -탐색적 연구-

이건  한국조사연구학회, 춘계학술대회 발표논문집 [2007] 제2007권 61~78페이지(총18페이지)

학교자율화가 본격적으로 추진되면서 개별 학교의 자율성 신장과 이에 따른 학교의 책무성이 강조되고 있다. 학교의 교육적 책무 점검을 위해 학생들의 학업성취도를 바탕으로 학교의 효과를 평가하는 다양한 모형이 제안되고 있다. 이에 본 연구에서는 두 시점 유사종단 자료인 한국교육개발원의 「학교 교육 실태 및 수준 분석」 자료를 활용하여 중학교의 효과를 분석하였다. 구체적으로 학생 및 학교수준의 투입변인들의 영향을 고려한 학교효과점수를 바탕으로 학교별 평균과 향상도를 산출하였고, 이 결과를 원점수를 바탕으로 산출한 학교효과평균 및 향상도와 비교하였다. 또한 효과점수 기준의 학교평균과 향상도를 바탕으로 우리나라 중학교를 분류하여 학교들의 특성을 분석하였다 이를 바탕으로 학교의 책무성 평가에 관한 정책적 시사점을 논의하였다.

사고,중독 발생 관련요인 분석

이명선  한국조사연구학회, 춘계학술대회 발표논문집 [2007] 제2007권 81~90페이지(총10페이지)

학교자율화가 본격적으로 추진되면서 개별 학교의 자율성 신장과 이에 따른 학교의 책무성이 강조되고 있다. 학교의 교육적 책무 점검을 위해 학생들의 학업성취도를 바탕으로 학교의 효과를 평가하는 다양한 모형이 제안되고 있다. 이에 본 연구에서는 두 시점 유사종단 자료인 한국교육개발원의 「학교 교육 실태 및 수준 분석」 자료를 활용하여 중학교의 효과를 분석하였다. 구체적으로 학생 및 학교수준의 투입변인들의 영향을 고려한 학교효과점수를 바탕으로 학교별 평균과 향상도를 산출하였고, 이 결과를 원점수를 바탕으로 산출한 학교효과평균 및 향상도와 비교하였다. 또한 효과점수 기준의 학교평균과 향상도를 바탕으로 우리나라 중학교를 분류하여 학교들의 특성을 분석하였다 이를 바탕으로 학교의 책무성 평가에 관한 정책적 시사점을 논의하였다.

건강관련 삶의 질을 이용한 건강보정 기대여명의 산출

강은정 , 김나연  한국조사연구학회, 춘계학술대회 발표논문집 [2007] 제2007권 91~108페이지(총18페이지)

학교자율화가 본격적으로 추진되면서 개별 학교의 자율성 신장과 이에 따른 학교의 책무성이 강조되고 있다. 학교의 교육적 책무 점검을 위해 학생들의 학업성취도를 바탕으로 학교의 효과를 평가하는 다양한 모형이 제안되고 있다. 이에 본 연구에서는 두 시점 유사종단 자료인 한국교육개발원의 「학교 교육 실태 및 수준 분석」 자료를 활용하여 중학교의 효과를 분석하였다. 구체적으로 학생 및 학교수준의 투입변인들의 영향을 고려한 학교효과점수를 바탕으로 학교별 평균과 향상도를 산출하였고, 이 결과를 원점수를 바탕으로 산출한 학교효과평균 및 향상도와 비교하였다. 또한 효과점수 기준의 학교평균과 향상도를 바탕으로 우리나라 중학교를 분류하여 학교들의 특성을 분석하였다 이를 바탕으로 학교의 책무성 평가에 관한 정책적 시사점을 논의하였다.

비정규직 근로가 건강에 미치는 영향

김일호  한국조사연구학회, 춘계학술대회 발표논문집 [2007] 제2007권 109~122페이지(총14페이지)

학교자율화가 본격적으로 추진되면서 개별 학교의 자율성 신장과 이에 따른 학교의 책무성이 강조되고 있다. 학교의 교육적 책무 점검을 위해 학생들의 학업성취도를 바탕으로 학교의 효과를 평가하는 다양한 모형이 제안되고 있다. 이에 본 연구에서는 두 시점 유사종단 자료인 한국교육개발원의 「학교 교육 실태 및 수준 분석」 자료를 활용하여 중학교의 효과를 분석하였다. 구체적으로 학생 및 학교수준의 투입변인들의 영향을 고려한 학교효과점수를 바탕으로 학교별 평균과 향상도를 산출하였고, 이 결과를 원점수를 바탕으로 산출한 학교효과평균 및 향상도와 비교하였다. 또한 효과점수 기준의 학교평균과 향상도를 바탕으로 우리나라 중학교를 분류하여 학교들의 특성을 분석하였다 이를 바탕으로 학교의 책무성 평가에 관한 정책적 시사점을 논의하였다.

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