[또래관계와 아동발달] 영아기, 유아기, 아동기의 또래관계, 또래관계와 가족-부모와의 관계
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분야
hwpI. 영아기의 또래관계
II. 유아기의 또래관계
III. 학동기의 또래관계
B. 또래관계와 가족/부모와의 관계
I. 가족이 또래관계에 미치는 영향
II. 부모가 또래관계에 미치는 영향
1. 또래와 만남의 기회 제공
2. 놀이 활동 시의 모니터링
3. 부모-자녀관계의 질적 특성
* 참고문헌
아동들이 언제부터 또래와 상호작용을 시작하며 관계를 형성하는가, 살펴보면 태어난 지 얼마 되지 않은 아기들도 서로를 쳐다보고 만지는 등 관심을 보이며, 한 아기가 울면 따라 우는 것과 같은 행동을 보인다. 이러한 초기관심은 성장하면서 또래의 상호작용으로 발전하며 수적으로도 급속하게 증가하게 된다.
I. 영아기의 또래관계
출생 후 2개월이 채 안 된 영아도 또래의 출현에 자극되고, 상호 응시하며, 6-12개월 사이의 영아는 또래를 쳐다보고, 웃고, 소리 내는 등의 사회적 행동을 보인다. 그러나 이 시기 의 상호작용은 매우 초보적이며, 드물게 발생하고, 지속 시간도 길지 않다. 이러한 초보적인 사회적 행동은 점차 발전되어 1-2세 사이의 영아는 서로 물건을 주고받거나 웃고 즐거워하는 등 또래관계에서의 긍정적인 정서와 장난감을 서로 빼앗으려다 울고 소리를 지르는 등 부정적인 반응도 함께 나타난다. 영아기의 또래 경험은 이후 사회적 상호작용에 영향을 미친다.
