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ppt제6장 보육 프로그램의 유형
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목 차
생태유아교육의 정의와 개념
1
2
3
4
생태유아교육의 특성과 장점
생태유아교육의 원리와 교육방법
생태유아교육 프로그램과 계획안
5
생태유아교육의 문제점과 전망, 과제
5
생태유아교육이란?
생태유아교육이란 생태학과 유아교육의 합성어로 한마디로 말하면 자연친화 유아교육이다.
생태론적 세계관에 기초한 유아교육이며 생태학적 접근의 유아교육이다.
자연의 본성을 지닌 아이와 자연과의 신체적, 정신적 교육과 교감을 통해 인간과 자연이 공생,상생의 지혜를 터득하고 실천하고자 하는 교육이다.
생태유아교육의 개념
첫째, 생태유아교육은 생명사상 내지 생태론적
세계관에 바탕을 둔 생명론적 접근의 유아교육이다.
-생태유아교육은 생명학과 생태학을 비롯한 우리나라의 동·서양의 생명사상에 바탕을 둔 유아교육이다. 따라서 생태유아교육은 아동중심 유아교육을 포괄하면서 그것을 넘어서는 보다 높은 차원의 근원적인 생명 중심 유아교육이다.
생태유아교육에서 말하는 유아교육은 태아, 영아 및 유아의 보호와 교육을 의미하는 것으로 “영유아보육”의 개념을 포괄하고 있다.
생태유아교육의 개념
둘째, 생태유아교육은 새로운 패러다임(paradigm)의
유아교육이다
- 생태유아교육은 최근 산업문명의 최대 피해자인 우리 아이들의
병든 몸과 마음과 영혼을 살리고, 나아가 성장과 개발, 자본과
경쟁의 논리가 지배하는 지금의 유아교육 현실을 개선하고자
하는 새로운 패러다임의 유아교육이다. 자연의 이치를
무시하고 아이들을 ‘양계닭’처럼 키우고 있는 기존의 잘못된
유아교육은 물러나고 우리 아이들을 ‘토종닭’처럼 돌보고
기르는 새로운 패러다임의 유아교육으로 전환해야 한다.
셋째, 생태유아교육은 자연의 순리에 따르는 자연친화적
유아교육이다.
- 생태유아교육은 자연의 본성을 지닌 아이들을 자연의 순리대로
스스로 자라도록 돌보고 기르는 일을 하는 것이다.
생태유아교육의 개념
넷째, 생태유아교육은 아이를 한울님으로 모시는 아이살림의
유아교육이다.
- 생태유아교육은 아이라는 생명을 한울님으로 모시고 살리는
아이모심과 아이살림의 교육이다.
다섯째, 생태유아교육은 생명의 원리에 따라 아이라는 생명을 모시고 살리는 생명살림의 유아교육이다.
- 아이라는 생명체 속에는 본래부터 한 사람으로 스스로 자라날
수 있는 생명의 씨앗이 유전인자 형태로 내재되어 있다.
여섯째, 생태유아교육은 우리 조상들의 아이 기른 지혜에 바탕을 둔 오래된 미래의 유아교육이다.
- 조상들의 자녀양육 지혜를 오늘의 현실에서 창조적으로
활용하려는 것이 생태유아교육의 관심이고 접근이다. 이런
측면에서 생태유아교육은 우리 민족의 문화이고, 우리 민족과
아이들의 삶이고 생활 그 자체이다.
생태유아교육의 특성
자생적 한국 유아교육 :
- 사상적 토대를 한국의 문화와 전통에 뿌리를 둔 유아교육
보편적 세계 유아교육 :
-‘가장 한국적인 것이 세계적인 것이다’, 자연의 순리, 자연의
본성을 따르는 유아교육
생명위기 극복을 위한 유아교육 :
- 지구와 인류에게 위협을 가져온 산업문명에 대한 반성을 통해
새로운 문명 전환을 모색하고 있는 시점에서 아이들의 생명위기를
극복하기 위한 미래지향적 교육, 자연을 닮은 어린 아이들은 꿈이고
희망이며, 천심이고 그 자체로서 가치가 있다
삶으로 실천하는 유아교육 :
- 아이들이 스스로 잘 자라고, 더불어 잘 자라도록 돌보고 기르는 일을
하는 교육으로 아이를 모시고 돌보고자 하는 마음과 정성, 사랑과
지혜가 있으면 누구나 할 수 있는 것이 생태유아교육이다. 특히
노인과 아동의 상호작용은 매우 긍정적인 작용을 할 수 있다.
연구와 실천이 함께 가는 유아교육 :
- 이론화 작업과 생활실제를 함께 발전시키는 유아교육
생태유아교육을 통한 아이의 변화
생명을 존중하는 아이가 된다.
- 아이들은 작은 곤충을 보면 호기심에 이런저런 장난을 치곤
한다.생태유아교육의 시작은 생명 존중. 길의 풀 하나, 꽃 한
송이 꺾지않게 가르치다 보면 아이는 저절로 생명 존중에 대한
생각과 판단력이 키워진다.
자연을 생각하는 아이가 된다.
-환경오염이 심각해지고, 지구의 생물을 비롯한 자연환경이
병드는 이유는 환경오염의 심각성을 못 느끼는 사람들 때문인
것이다. 자연과 함께 어울리는 아이는 환경의 소중함을 저절로
깨닫게 되고 자연의 고마움도 알게 된다.
왕성한 호기심이 생긴다.
-살아 있는 곤충들을 보고, 그들의 움직이는 모습, 사는 곳,
특징 등을 관찰하면서 스스로 우러나오는 호기심을 느끼고
충족시키면서, 아이는 더 큰 세상에 대한 호기심도 키워간다.
