Attachment security and adjustment to school in middle childhood
분야
hwp- International Journal of Behavioral Development 2001, 25 (6), 530-541-
2. 연구주제 : 안정적인 애착과 초등 중학년에서의 학교적응과의 관계 : 변인의 신뢰도와 타당도를 중심
3. 연구문제(가설)
1) 안정적인 애착이 형성된 학생인 경우 불안정적인 애착을 보이는 학생보다 학교적응을 잘 할 것이다. -특히 감정적인 부분과 사회적인 영역에서-
2) 회피적인 성향을 가진 학생과 체계적이지 못한 학생의 경우 학교에서 문제행동과 낮은 수준의 학교적응을 보일 것이다.
3) 양가적인 성향을 가진 학생의 경우 또래관계에서 특히 적응하는데 문제를 보인 것이다 (또래관계에서 문제 행동을 보일 것이다).
4. 연구변인
독립변수 (초등)중학년 학생의 애착양상
종속변수 (초등) 학교적응
자기보고서(ASS)
학습인지(cogintive achievement)GPA
2수준
