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실과 ICT 활용방법
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[ict 과학교육론] 제7차 교육과정과 ICT활용 교육
소개글
실과 ICT 활용방법에 대한 자료입니다.
본문내용
실과의 ICT 활용 방법은?
▶ ICT를 활용한 실과 수업 방안
(1) 상황 학습
○ 인터넷은 지식이 쓰이는 실제 세계를 학습자와 연결시켜주는 역할을 제공할 수 있다. 학습자들은 인터넷을 통해 전문가들과 의사소통이 가능하며 실제 세계에서 일어나는 과제에 대한 정보를 접하거나 또는 직접 참여할 수도 있다.
☞정보탐색하기, 웹 토론하기, 전자우편과 전자게시판으로 의견 나누기
(2) 협력 학습
○ 인터넷 환경은 학습자들이 동료, 전문가, 교사 또는 지역사회 인사와의 협력이 이루어질 수 있는 환경을 제공함으로써 자연스럽게 협력 학습 방법을 익힐 수 있게 한다. 수업 초기에 협력 학습에 필요한 역할 분담이나 추진일정 등을 계획서에 작성하여 공유하도록 한다.
☞정보탐색하기, 웹토론하기, 협력 연구하기, 전자우편과 전자게시판으로 의견 나누기
(3) 통합교과 학습
○ 하이퍼텍스트 응용기술의 원리를 도입한 인터넷과 같은 컴퓨터 통신환경에서는 주제를 중심으로 내용이나 소재들이 자연스럽게 상호 연결되므로 주제 중심의 통합교과적인 학습이 가능하다. 인터넷을 매개로 하는 프로젝트에서는 교과의 구분은 별 의미가 없으며 하나의 주제와 관련된 다양한 내용들에 대한 학습이 자연스럽게 이루어질 수 있다.
☞정보탐색하기, 정보분석하기, 협력연구하기
(4) 문제해결 학습
○ 문제를 해결하는 과정은 문제의 제기, 문제의 개념화, 문제해결을 위한 전략설정, 문제에 대한 정보의 조직, 자원의 할당, 문제해결 과정의 모니터링, 평가를 포함하는 사이클로 이루어진다. 인터넷을 활용할 경우 전세계에 걸친 협력 문제해결 활동으로까지 확대되어 질 수 있다. 문제해결 학습과정에서 학습자는 데이터베이스, 전문가 등의 다양한 인터넷 자료원에 접근하여 필요한 정보를 탐색할 수 있다. 이러한 탐구활동에 있어서 인터넷은 정보 검색과 수집의 도구가 되기 때문에 인터넷의 활용의 범주에 포함된다.
☞정보탐색하기, 정보분석하기, 협력연구하기, 웹 토론하기,
분야
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