성숙주의
분야
hwp성숙주의 이론이란 아동의 타고난 유전적 요인에 의해 인간의 성장과 발달이 결정된다고 보는 이론이다.
성숙주의적 입장이 핵심은 인간의 발달에 영향을 미치는 환경적 요소의 영향을 최소한 인정하는 것이다. 연령의 증가에 따라 성장할 수 있는 자질과 능력을 가지고 태어났으므로 그에 도움이 될 만한 건전한 환경을 필요로 한다는 것이다. 특히 학습 환경은 유아가 학습활동을 자유롭게 선택하도록 안내해 주는 우호적인 교사와 잘 준비된 환경이 있어야 한다.
성숙주의 견해에 기초한 유아교육 프로그램은 유아에게 정서적으로 풍부한 환경을 제공함으로써 자기표현을 충분히 도와준다. 성숙주의 이론은 바람직한 행동이 자연스럽게 발생하기 전에 유도해 내려는 특별한 노력은 불필요하며 오히려 해로울 수 있다고 주장한다.
2. 성숙주의의 배경
미국의 유명한 심리학자 Stanley Hall(1844~1924)은 Dawin의 진화론에 Rousseau의 자연주의 철학을 접목시켜서 성숙 이론을 발전시켰다. 루소는 성선설을 믿었던 초기 성숙주의자인데, 그는 유아에게 만일 자연적 방법으로 성장할 수 있는 기호가 주어진다면, 유아는 자신의 잠재 가능성을 충분히 발달시킬 수 있기 때문에 교사와 부모들은 유아의 자연적 성장을 절대 방해하지 말아야 한다고 했다.
이들 사상가들의 저서는 초기 유아교육사사에 큰 영향을 미쳤으며, 1920년대 중반에 프뢰벨의 신비주의로부터 탈피하여 새로운 유치원교육과정을 형성하는 바탕이 되었다. 특히 스탠리 홀은 관찰법에 의한 최초의 아동연구를 한 사람으로, 그의 이론은 이후 게젤에 의해 이어가게 되었다.
3. 성숙이론의 확립
1) 스탠리 홀
성숙주의 이론의 초기 주창자이며 아동의 행동연구에 관찰법을 처음으로 도입하였다. 홀은 아동연구는 심리학연구의 심장부에 해당하며, 관찰법에 의한 아동 연구는 학교교육에서 본질적으로 고려해야 할 사항이며, 모든 교육활동은 이를 바탕으로 해야한다고 주장하였다.
또한 아동의 욕구를 바로 알기 위해서는 자연적 장면에서 아동에 대한 직접적인 관찰을 해야 한다고 하였다. 홀의 이러한 연구는 미국의 유아교육자들에게 널리 보급되었는데 이들은 홀이론의 기본 가정 (교육과정은 아동연구의 결과에 의해 결정되어야 한다. 수업은 아동에게 적합하도록 맞추어져야 하며, 아동의 본성을 정확히 따라야한다.)보다 홀이 말하고 있는 유치원 교육에의 충고에 귀를 기울였다. 이는 교육실제를 수정하는 계기가 되었는데, 예를 들면 홀은 프뢰벨의 은물과 작업은 아동이 오랫동안 의자에 앉아서 아직 발달 되지 않은 소근육을 사용하도록 요구하고 있으며 이것은 곧, 아동을 혹사시키는 일이라고 주장하였다. 이에 미국의 유아교육자들은 은물대신 대근육운동에 적합한 놀이감을 제공하였다.
2) 아놀드 게젤
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