분야
hwpⅠ. 서 론
전통적으로 아동의 지적인 능력은 주로 지능에 의해 판정되었으며, 또 이 지능은 유전적인 요인에 의해 결정된다고 생각되었다. 그러나 1960년대에 들어와 아동의 인지 발달에 대한 전통적인 견해는 비판을 받기 시작하였다. 피아제, 브루너, 헌트, 블룸 등을 중심으로 한 인지 발달론자들은 아동의 인지적 가능성과 환경의 중요성을 강조하기 시작하였다.
피아제(Piget)는 방대한 연구를 통하여 아동의 지적인 능력에 대한 새로운 관점을 제시하였다. 그는 아동의 지적인 능력은 결코 하나의 정적인 상태가 될 수 없으며 흐르는 물과 같이 순간마다 변화하고 있기 때문에 한 순간을 검사를 통해서 수치화한 지능지수는 그 아동의 지극히 일시적이고 단면적인 수준의 능력이 드러난 것에 불과하다는 것이다.
또한 그는 아동의 지적인 능력이 유전적으로 결정되는 것이 아니라 태어난 후의 환경적 자극에 의해 상당한 영향을 받는다고 보았다. 아동은 환경과의 상화작용을 통하여 나름대로의 지식과 세계관을 계속적으로 형성해 나가는데, 바로 이 과정이 발달의 과정이다.
다음의 본론에서는 영·유아의 인지발달을 피아제의 이론을 주축으로 살펴보고, 본론 후반부에서는 유아기의 창의성에 대한 이론을 살펴본 후, 끝으로 나의 의견으로 마무리 하고자한다.
Ⅱ. 본 론
들어가기에 앞서, 인지란 여러 가지 방법으로 변형하고 부호화하고 기억 속에 저장한 다음 그것을 사용할 경우 인출하는 정신과정이다. 곧, 우리 머릿속에서 일어나는 내적 정보처리과정을 객관적이고 과학적인 방법으로 연구하는 것을 인지이론이라고 한다.
1. 영아기의 인지발달
(1) 생후 2년간의 인지발달
피아제는 출생해서 약 2세까지의 시기를 감각운동기(sensorimotor period)라고 부른다.
피아제가 이 시기를 감각운동기라고 명명한 것은 이시기의 영아가 자신의 감각이나 손가락을 입에 넣고 빠는 등의 운동을 통해서 자신의 주변 세계를 탐색한다는 사실에 연유한 것이다. 다시 말하면,이 시기의 영아는 새로운 정보를 얻기 위해 자신의 감각을 사용하고 새로운 경험을 찾기 위해 운동능력을 사용하고자 애쓰는 시기라는 뜻이다. 그 결과 반사활동에서부터 제법 잘 조직된 활동을 할 수 있기까지 간단한 지각능력이나 운동능력이 이 시기에 발달한다.
1) 수유기(출생~5개월)의 인지발달에서 영아는 환경과의 직접적인 상호작용, 즉 자신의 감각이나 직접적인 운동경험을 통하여 외부의 정보를 수집한다. 그리고 이러한 과정에서 영아는 보기. 듣기. 만지기, 냄새 맡기, 맛보기 등의 감각을 보다 정교화 시켜가며 자극의 차이를 변별할 수 있게 된다. 생후 3개월간 영아는 자기조절 능력이 향상되고, 3개월 이후에 환경을 탐색하는 외부와의 상호작용이 활발해진다. 자신의 행위로 인해 환경에 어떤 효과가 만들어지는 것을 즐기고, 4개월 이후에 의도적으로 어떠한 행동을 시도하는 목적성을 갖게 된다.
- 오늘 본 자료가 없습니다.
- 장애인복지론] 변화되고 있는 장애인복지 동향에 관하여 토론해 보는 시간을 갖고자 합니다
- 노인복지론] 노인 자살의 요인을 찾아보고, 자신이 생각하는 효과적인 노인자살 개입방법은 무엇인지 서술하시오
- 산업복지의 개념과 필요성을 설명하고 우리나라 산업복지 개선점 및 전망 등 본인 생각을 기술하시오.
- 산업화가 진행되면서 노인의 역할과 지위가 어떻게 변화되고 있는지 설명하고, 이로 인해 발생하는 노인 문제와 개입에 대한 필요성
- 사회보장의 소득재분배 유형을 기술하고, 소득재분배의 효과와 한계가 무엇인지 설명하시오 보고서의 내용은 다음과 같은 내용을 포함한다
해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용,무단 전재·배포는 금지되어 있습니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견 시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.
