분야
hwp* “교류적 현존감” 다시 묻기
정서적인 면을 활용하여 교육의지를 높이기 위한 개념. 원격학습자와 교수자, 동료학습자, 기관과의 ‘관계성’을 전제한 개념이다. ▶ ‘학습자의 독립성’, ‘자기주도성’, ‘학습자 자율성’과 같은 어휘들은 ‘혼자서’ 하는 학습을 지지? 사실 원격교육은 ‘관계’ 속에서 실현된다.
* 학습자 - 교수자 관계
이 관계는 학습의 과정과 결과에 결정적인 영향을 미친다. 원격교육은 소통매체의 발달을 통해 학습자-교수자 간의 상호작용에 큰 영향을 끼침에도 불구하고 교실수업과는 달리 교육적 관계 형성이 힘들다.
* 원격교육 생산양식에 따른 교수자 유형
①튜터 (Tutor) [단일 모드 원격교육기관(원격교육으로만 교육을 실시하는 기관)]
원격학습에 대한 구조화된 인적지원 ▶ 학습자를 안내하는 역할. 학습자와 교육기관을 연결하는 ‘중재자’. 학생들의 과제 평가, 피드백 제공, 면대면 지도(그룹이나 개인), 학습관련 상담을 제공 하는 등의 역할을 수행함. 잘 정립된(상호작용이 많은) 학습자-튜터 관계는 원격학습을 성공적으로 이끈다. -> 튜터 확보가 중요하며, 튜터 훈련 프로그램을 운영하기도 함.
②교사나 교수 [이중 모드 원격교육기관(원격교육과 캠퍼스 중심의 면대면 교육을 함께 제공하는 교육기관)]
교과 내용 전문가. 원격학습자와 캠퍼스에 출석하는 학생, 두 그룹 모두를 지도한다. 원격학습자들이 상대적인 박탈감을 느끼지 않도록 세심한 배려가 필요하다. 학습자와의 형평성을 고려해야 하며, 사용되는 매체에 따른 새로운 교수법을 모색해야 한다. ▶ 전통적인 초, 중, 고, 대학교의 교수법과는 다른 자질과 역량이 요구된다.
* 학습자-학습자관계
우편통신학습에서 학습자간 관계가 필요했을까? No. 텔레컨퍼런싱 방식이 원격교육에 도입된 이후 중요쟁점. 원격학습자들이 서로 접속하여 소통.
* 이론적 배경 구성주의 철학
- 오늘 본 자료가 없습니다.
- 사업계획서 - 다문화중도 입국 청소년 정착 교육 지원 프로그램
- [재난관리체계] 우리나라 재난관리체계의 조직구성과 수행체계, 대형재난(대규모재난)의 대응기구와 관리단계, 한국 재난관리체계의 변화와 특징
- [프로그램 개발과 평가 과제 A+] 프로포절 완성본(노인복지 프로그램, 사업계획, 사업의 필요성, 서비스 지역과 대상, 사업 목적 및 목표 등)
- [자폐증, 자폐아] 자폐(자폐증, 자폐성아동, 자폐아)의 개념과 특징 및 치료방법 분석
- 주제 현대사회에서 중년기 성인들에게 가장 필요한 가족생활교육은 무엇이라고 생각하는지 그 내용을 밝히고 학습자가 그렇게 생각하는 이유를 정리하도록 합니다
- 정신역동이론, 행동주의 이론, 인지이론 중 아동학대를 하는 부모에 대한 사회복지실천적 개입과정에서 가장 적합한 이론과 가장 적합하지 않~
- 인간의 발달단계 과정 및 발달단계별 부모의 양육태도를 기술하시오
- 아동기와 청소년기 관련 이슈를 각각 한 가지 선택하여 자신의 의견과 함께 이유를 설명하고, 사회복지 개입방안을 제시하시오
- 생애주기에 따라 경험하는 다양한 사회문제들 중 하나를 선택하여 그들이 경험하는 심각한 사회문제나 이슈를 찾아 문제점과 해결방안을 제시하~
- 사회보장기본법 제 25조 사회보장제도의 운영원칙에 의거 국가와 지방자치단체에서 복지정책을 수립 수행함에 있어 지방자치단체 간의 복지서비~
해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용,무단 전재·배포는 금지되어 있습니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견 시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.
