![[교사의역할]교사의 역할은 지식과 기술의 전달자, 학습의 촉진자, 학습의 안내자 등 여러 가지로 불리워지고 있습니다. 기능이론, 갈등이론, 인적자본론, 상징적 상호작용론 등 여러 이론들 중에서 선택하여 간단히 설명하시고, 그 이론을 근거로 위에서 제시한 교사의 역할을 논의해보세요-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/1040/1039062-0001.gif)
![[교사의역할]교사의 역할은 지식과 기술의 전달자, 학습의 촉진자, 학습의 안내자 등 여러 가지로 불리워지고 있습니다. 기능이론, 갈등이론, 인적자본론, 상징적 상호작용론 등 여러 이론들 중에서 선택하여 간단히 설명하시고, 그 이론을 근거로 위에서 제시한 교사의 역할을 논의해보세요-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/1040/1039062-0002.gif)
![[교사의역할]교사의 역할은 지식과 기술의 전달자, 학습의 촉진자, 학습의 안내자 등 여러 가지로 불리워지고 있습니다. 기능이론, 갈등이론, 인적자본론, 상징적 상호작용론 등 여러 이론들 중에서 선택하여 간단히 설명하시고, 그 이론을 근거로 위에서 제시한 교사의 역할을 논의해보세요-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/1040/1039062-0003.gif)
![[교사의역할]교사의 역할은 지식과 기술의 전달자, 학습의 촉진자, 학습의 안내자 등 여러 가지로 불리워지고 있습니다. 기능이론, 갈등이론, 인적자본론, 상징적 상호작용론 등 여러 이론들 중에서 선택하여 간단히 설명하시고, 그 이론을 근거로 위에서 제시한 교사의 역할을 논의해보세요-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/1040/1039062-0004.gif)
![[교사의역할]교사의 역할은 지식과 기술의 전달자, 학습의 촉진자, 학습의 안내자 등 여러 가지로 불리워지고 있습니다. 기능이론, 갈등이론, 인적자본론, 상징적 상호작용론 등 여러 이론들 중에서 선택하여 간단히 설명하시고, 그 이론을 근거로 위에서 제시한 교사의 역할을 논의해보세요-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/1040/1039062-0005.gif)
![[교사의역할]교사의 역할은 지식과 기술의 전달자, 학습의 촉진자, 학습의 안내자 등 여러 가지로 불리워지고 있습니다. 기능이론, 갈등이론, 인적자본론, 상징적 상호작용론 등 여러 이론들 중에서 선택하여 간단히 설명하시고, 그 이론을 근거로 위에서 제시한 교사의 역할을 논의해보세요-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/1040/1039062-0006.gif)
![[교사의역할]교사의 역할은 지식과 기술의 전달자, 학습의 촉진자, 학습의 안내자 등 여러 가지로 불리워지고 있습니다. 기능이론, 갈등이론, 인적자본론, 상징적 상호작용론 등 여러 이론들 중에서 선택하여 간단히 설명하시고, 그 이론을 근거로 위에서 제시한 교사의 역할을 논의해보세요-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/1040/1039062-0007.gif)
분야
hwpⅡ. 본론
1. 기능이론 소개
1) 교사의 역할
2) 기능이론에서의 교직
3) 기능에서 바라본 교사의 교직관
2. 기능이론에 근거한 교사의 역할
Ⅲ. 결론
교사의 역할은 교육의 목적을 어떻게 바라보느냐에 따라 다양하게 정의될 수 있다. 교육을 바라보는 다양한 이론 가운데 기능이론은 사회유지의 기능으로써 교육의 역할을 강조하였다. 이에 따라 교사의 역할 역시 학생들이 사회에 정상적으로 적응하고 사회유지에 기여하는 인재로
Ⅱ.본론
1. 기능이론 소개
김병희 외(공동체, 2009 : 41)의 ‘교육사회학’에 따르면 산업혁명 이후 공업화와 도시화가 이루어지는 과정에서 사회는 커지고, 이에 따라 사회구조는 복잡해지고, 기능은 분업으로
2. 기능이론에 근거한 교사의 역할
교사의 역할은 교육을 어떠한 관점에서 바라보느냐에 따라 달라질 수 있다. 앞서 살펴본 기능이론에 따르면 교사는 전문가이자 지식과 기술의 전달자로서 역할 해야 한다.
Ⅲ.결론
‘교육을바꾸는사람들’의 대표 이찬승(2016)이 언론에 기고한 칼럼에 따르면 다가오는 미래의 학교에서는 교사들도 자신들의 경험, 장래 희망, 전문 역량에 따라 역할과 직업을
- 김종두(2016). 교육사회학. 교육과학사
- 이찬승(2016.04.14.). 2030년 바람직한 미래학교 구상, 미래학교의 특징과 교사의 역할, HUFFPOST
