분야
pptx목차
1.평생학습권보장과 성인학습
2.평생교육체제의 구축
3.성인교육자의 자질개발과 기능제고
4.성인교육에 있어서 학습상담의 강화
1.평생학습권 보장과 성인학습
평생학습권 보장에 있어서 성인학습의 의의
21세기 사회- 지식경제사회, 정보화사회, 다원화사회
지식과 정보가 사회적 부를 창출하는데 결정적 영향을 미침
“학습하는 인간”이 될것을 강요 받고있음
학교교육과 평생교육이라는 이분법적 논리의 시대는 지났음
사회 어디에서든 인간이 존재하는 곳 어디서나 학습이
가능한 시대가 되었고 앞으로 일터와 학습의 연계체제를
갖추고 자유로이 이동이 가능해야만 하는 시대가 점점 심화
될 전망
UNESCO의 제5차 성인교육회의
성인학습을 통하여 민주주의를 실현한다.
성인학습의 조건과 질을 개선한다.
문해와 기초교육에 대한 보편적인 권리를 존중한다.
성인학습을 통하여 성의 평등과 공평성을 확보한다.
성인학습을 통하여 직업세계의 도전에 대처한다.
성인학습을 통하여 환경, 건강, 인구문제의 심각성을 인식시킨다.
성인학습에 새로운 문화, 매체, 정보공학을 활용한다.
성인학습은 해당 인구 전체를 대상으로 한다.
성인학습을 지원하는 재원을 확보한다.
성인학습과 관련하여 국제적인 협력과 유대를 강화한다.
2) 권리로서의 성인학습 기회보장
학습에 관한 권리-하나의 기본적인 인권으로 인식
현대 사회에서 학습권의 의의를 다음과 같이 나누어 설명하는 견해도 있음
첫째, 주권자로서의 자기형성을 목적으로하는 ‘정치학습’
둘째, 근로자.농민.어민 등을 중심으로하는 자기교육과 직업훈련,
직업기술교육의 확립 등을 목적으로 하는’노동학습’
셋째, 지역주민의 생활, 문화, 스포츠, 교양 등의 요구에 뿌리내리려는 ‘생활학습’ 등
UNESCO 1985년에 ‘학습권’ 을 선언
읽고 쓸 수 있는 권리
질문하고 분석할 수 있는 권리
상상하고 창조할 수 있는 권리
자신의 세계를 이해 할 수 있고 역사를 기록할 수 있는 권리
모든 교육 자원을 이용할 수 있는 권리
개인적, 집단적 기술을 발전시킬 수 있는 권리를 말한다.
