분야
ppt목 차
1. 교육사회학의 정의
2. 교육사회학의 연구동향
3. 교육사회학의 이론의 개요
4. 기능이론
5. 갈등이론
6. 기능이론과 갈등이론의 비교
교육사회학의 정의
1. K.W. Prichard
교육에 대한 사회학적 연구로 교육체제와 교육의
과정에서 발생하는 집단관계를 사회학적 연구에서
이룩된 지식과 기술 및 방법 등으로 연구하는 것
2. E. Durkheim
교육과학으로 현대 교육현상을 자세하게 규명하는
학문영역
3. 일반적 정의
사회학적 연구를 통하여 얻어진 지식과 연구방법을
교육현상의 연구에 응용하려는 학문
교육사회학의 연구동향
1. 교육적 사회학
사회학적 지식을 교육실천에 응용하려는 학문
2. 교육의 사회학
교육현상에 대한 탐구를 통하여 사회학의 지식과 이론을
넓혀 가려는 연구동향
3. 신교육 사회학
교육사회학의 독자적인 영역을 구축하려는 연구동향
교육사회학의 이론적 개요1
-교육사회학의 이론 분류-
1. D.Blackledge &Hunt의 분류
① Durkheim의 기능주의적 관점
② Marx주의적 관점
③ 해석학적 접근
④ M.Weber의 관점(앞으로의 전망)
2. 한준상의 분류
① 거시적 관점 : 구조주의, 교환이론, 비판이론, 구조기능주의,
구조 기능론 지향적 갈등론, 지위 집단론적 갈등론
② 미시적 관점 : 상징적 상호작용이론, 민속방법론, 통합이론,
신교육사회학
교육사회학의 이론적 개요2
Input
교육의기회균등
Process
교사
교수학습
학생 교육내용
Output
계층평등
거시이론
미시이론
교육사회학의 이론적 개요3
-거시적 접근-
1. 기능주의 관점
① 초기 합의론적 기능주의
② 인간자본론
③ 근대화이론
2. 갈등주의적 관점
① 사회재생산이론
② 신베버주의적 지위 집단이론
③ 종속이론
④ 급진적 저항이론
-미시적 접근-
1.해석학적 관점
① 상호작용이론
민속방법론적 접근
사회현상학적 접근
사회언어학적 접근
② 신교육사회학
* 구조기능이론, 합의이론, 질서모형, 평형모형 등을 포함 하여 일반적으로 “기능이론”이라 부른다.
기능주의 이론
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