분야
ppt교육사회학
목 차
성찰과 반성
1)식민지교육의 잔재
2)발전교육론
3)분단의 교육현실
교육의 새로운 현실
1)교육의 본질
2)교육권
3)학습권
4)교육민주화
새로운 교육패러다임 모색
1)교육학의 성격
2)교육학의 새 패러다임
1. 성찰과 반성
도구주의
-지난 20C 한국 교육의 특징
-교육을 경제와 권력의 도구로 봄
-각 부문의 목적을 위한 도구로 활용
인간의 도구화
1. 성찰과 반성
식민지교육의 잔재
해방 이후, 식민지 교육 잔재 없애기 위해 노력
(교수용어를 우리말로, 한글 교과서 발행)
1. 성찰과 반성
-그러나 식민지 시대 잔재 남아 교육관, 교육제도에 영향
(일본어 사용, 일본식 한자 사용)
Ex) 곤색(紺色, こんいれ) => 진남색. 감청색
1. 성찰과 반성
식민 통치 잔재로 나쁜 영향을 미치는 요소
학력주의
국가주의
도구주의
1. 성찰과 반성
학력주의
학교를 제외한 다른 사회적 지위 획득 통로 폐쇄
조선 민족 교육 세력 말살
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