![[아동기발달] 반편견 그림 동화가 유아의 성역할 고정관념에 미치는 영향-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/106/105774-0001.gif)
![[아동기발달] 반편견 그림 동화가 유아의 성역할 고정관념에 미치는 영향-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/106/105774-0002.gif)
![[아동기발달] 반편견 그림 동화가 유아의 성역할 고정관념에 미치는 영향-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/106/105774-0003.gif)
![[아동기발달] 반편견 그림 동화가 유아의 성역할 고정관념에 미치는 영향-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/106/105774-0004.gif)
![[아동기발달] 반편견 그림 동화가 유아의 성역할 고정관념에 미치는 영향-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/106/105774-0005.gif)
![[아동기발달] 반편견 그림 동화가 유아의 성역할 고정관념에 미치는 영향-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/106/105774-0006.gif)
![[아동기발달] 반편견 그림 동화가 유아의 성역할 고정관념에 미치는 영향-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/106/105774-0007.gif)
![[아동기발달] 반편견 그림 동화가 유아의 성역할 고정관념에 미치는 영향-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/106/105774-0008.gif)
![[아동기발달] 반편견 그림 동화가 유아의 성역할 고정관념에 미치는 영향-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/106/105774-0009.gif)
![[아동기발달] 반편견 그림 동화가 유아의 성역할 고정관념에 미치는 영향-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/106/105774-0010.gif)
![[아동기발달] 반편견 그림 동화가 유아의 성역할 고정관념에 미치는 영향-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/106/105774-0011.gif)
분야
hwp1. 주제 : 반편견 그림 동화가 유아의 성역할 고정관념에 미치는 영향
2. 주제선정이유
3. 이론적 배경
4. 가설
Ⅱ. 본 론
1. 연구방법
2. 연구결과
Ⅲ. 결 론
1. 논의 및 결론
2. 제한점
3. 후속 연구의 아이디어
이에 우리는 반편견 교육이 지양하는 사회 내의 고정관념에 대해 생각하게 되었고, 그 중 성 평등과 양성성의 개발이라는 사회적 이슈와 유아의 발달에 초점을 맞추는 데 의견을 모았다. 수업시간을 통해 성에 대한 정체성과 그에 따른 역할 수행의 영역 인식이 영, 유아기에 형성됨을 알게 된 우리는 유아들에게 어느 정도의 성인식 및 성역할 인식이 있는가와 유아기 때 형성된 성역할에 대한 내면화가 성인기에 이르기까지의 성역할 인식의 토대가 될 것인가에 대한 생각을 제고하게 되었다. 토론을 통하여 유아기 성역할 인식 및 유형화가 전 생애적 발달에 영향을 미친다는 것을 토대로 성역할 형성과정이 매우 중요한 것임을 알게 되었고 이 문제를 반편견 교육과 연계하여 완화방안 모색이 의미 있을 것으로 생각되었다. 따라서 우리는 어려서부터 성역할 고정관념에 대한 완화 노력을 해야 할 것이고 반편견 교육의 이상에 따른 바람직한 양성성을 바탕으로 한 인성함양에 관심을 갖게 되었다.
이러한 내용을 바탕으로 우리는 반편견 교육의 여러 도구 및 방법을 이용한 성역할 고정관념의 완화를 위한 노력 중 반편견 그림 동화를 도구로 한 연구 논문들에 초점을 맞추어 '반편견 그림 동화가 유아의 성역할 고정관념에 미치는 영향'이라는 주제를 택하여 연구하기에 이르렀다.
