생물학적 성과 사회적 성의 주요내용, 성역할의 개념과 성역할 학습이론, 성역할의 변화 양상, 현대인들의 성역할 획득의 배경에 대한 이론
분야
hwpⅡ. 본론
1. 생물학적 성과 사회적 성
1) 생물학적 성
2) 사회적 성
2. 성역할의 개념과 성역할 학습이론
1) 성역할의 개념
2) 성역할 학습이론
3. 성역할의 변화 양상
4. 현대인들의 성역할 획득의 배경에 대해 이론을 근거하여 서술
Ⅲ. 결론
Ⅳ, 참고문헌
Ⅰ. 서론
성에 대해서 예로부터 생산과 풍요를 가져다주는 성스러운 것으로 여겨왔다. 일반적으로 사람들이 성이라는 단어를 듣거나 볼 때 하게 되는 생각은 대개 성관계, 출산, 쾌락, 윤리적 갈등 등과 관련이 있다. 이러한 성 개념은 생물학적이고 생리학적 측면에 치우친 성기 중심적 이해에 불과하다. 성에 대한 경험과 개념은 문화적으로 영향을 받고 있으며 자기 자신과 타인과 환경에 대한 태도는 생의 초기에서부터 시작되는 학습의 과정을 통해 형성되며 성에 대한 학습된 반응들은 성에 대한 우리의 생각과 감정에 통합되어 우리에게 영향을 미치게 된다. 성의 개념은 크게 생물학적 측면의
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김연윤 저, 양성평등교육의 관점에서 본 중학교 미술 교과서 삽화 분석, 숙명여자대학교, 2018
옥일남 저, 사회과 교과서에 나타난 양성평등교육의 구현 양상 탐색, 한국사회과교육학회, 2015
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변금교 저, 사회과에서의 양성평등교육 연구: 중학교를 중심으로, 이화여자대학교, 2005
김남희 저, 어머니의 선호색 및 성역할고정관념과 유아의 선호색과의 관계, 덕성여자대학교 2014
1. 생물학적 성과 사회적 성의 주요내용
2. 성역할의 개념과 성역할 학습이론의 주요내용
3. 성역할의 변화 양상
4. 이론에 근거한 현대인의 성역할 획득 배경
