학교폭력의 심각성을 조사해보고, 학교폭력을 예방하고 근절하기 위한 구체적인 방안과 현재 시점에서의 문제점 및 한계가 무엇인지 설명하세요
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hwp2011년 12월 대구의 한 중학생이 학교폭력을 견디다 못해 자살한 사건이 발생하였다.그러나 이것은 언론의 집중적 조명을 받아 알려진 사회적 파장일 뿐 이미 학교폭력은자정능력을 잃고 청소년의 삶을 위협하는 중대한 암적 요소로 자라나 있다. 그러고 보면 1980년대 이지메 유형의 학교폭력으로 일본 전역이 들썩인 적이 있다. 폭력과 상관관계가 높은 ‘범죄율’을 살펴보면, 일본은 비록 전 세계에서 가장 낮은 범죄율을 가지고있는 국가들 중에 하나이지만 전체 범죄율에서 차지하는 청소년 범죄 비중은 매우 높은편이다.
요즘은 학교 왕따 폭력의 양상이 진화하고 있다. 주변의 보는 눈으로 폭력 양상은 줄고 있지만 사이버 이지메(집단괴롭힘을 뜻하는 일본말)라 불리는 온라인을 통한 사이버 테러 행위가 갈수록 확산 중이다. 피해자가 단체 카톡방을 나가도 계속 초대해 욕설을 하고 괴롭히는 `카톡 감옥방`, 단체로 채팅방에서 한 사람에게 욕설이나 비방을 하는 `카톡 왕따` 등 알면서도 당하는 온라인 학교 폭력과 함께 본인도 모르게 SNS 사진이 유출·합성돼 성희롱 대상이 되는 피해자도 나오면서 진화하고 있다.
교육인적자원부, 2004, “학교폭력예방및대책에관한법률과 동법 시행령 및해설”, 시ㆍ도교육청 생활지도 담당 장학관 회의록.
김용태ㆍ박한샘, 1997, 『청소년 친구 따돌림의 실태조사』, 청소년대화의광장김정연, 1998,『중학교에서의 학교폭력에 관한 연구』명지대 석사학위논문
김종기, 1999, “학교폭력의 실태연구와 대처방안”, 제2회 청소년폭력예방직무연수교육, 청소년폭력예방재단
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