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아동기의 발달
I. 신체와 운동능력의 발달
II. 지적 발달
III. 정서의 발달
IV. 사회성의 발달
V. 도덕성의 발달
VI. 발달과 행동의 장애
* 참고문헌
아동기의 발달
아동기는 일반적으로 학교에 입학할 때부터 제2차 성징이 나타나는 시기까지를 말하며 학동기라고도 불리운다. 아동기는 발달적 변화가 현저한 유아기와 청년기의 가운데 있어서 비교적 안정된 발달을 갖는 시기이다.
I. 신체와 운동 능력의 발달
아동기에 신장, 체중, 흉위의 성장은 비교적 직선적인 발달을 계속하나 그 속도는 유아기와 청년기에 비해서 느린 편이다. 이 시기의 체형은 유아의 체형에서 아동의 체형으로 바뀌며, 신체 각 부위의 발달은 신경계의 발달이 빠르고 뇌의 무게는 이미 성인의 90%에 가까운 발달을 보여주며, 12세에는 100%에 달한다. 한편 생식 기관은 거의 발달하지 못한다. 이 시기를 성적 중성기라고도 한다. 골격의 굳어짐은 대체로 25세까지 계속되는바 아동기에는 특히 10-12세 때에 골격의 굳어짐이 급속도로 이루어지기 때문에 나뿐 자세를 지속하면 등뼈가 굽기 쉽다.
전신 운동은 큰 근육 활동의 종합적인 기능을 요하는 것으로 유아기에서 아동기 전반기까지 크게 발달한다. 유아기에 완성된 보행 능력은 달리기, 수영, 던지기 등의 능력과 더불어 이 시기에 현저한 발달이 이루어진다. 이것은 단지 체력만이 아니라 중추 신경계의 운동 신경이나 지능 및 의지의 발육과 밀접한 관계가 있는 것이다. 남자와 여자의 심한 발달상의 차이가 나타나는 것은 14-15세경부터인데 그것은 여자의 발달이 12-13세경부터 정체되고, 15-16세 이후에는 거의 향상되지 않기 때문이다.
운동은 단순한 협응에서 복잡한 협응으로 발전한다. 이러한 협응은 근육, 감각, 주의, 판단, 동작 등이 서로간에 대응하고 조화하여 움직이는 것을 말한다. 협응이 고도로 발달하면 안정성이 향상되고, 아동기에는 이러한 협응 동작이 크게 발달하며 자기 조정 기능 역시 발달되어 있기 때문에 운동의 안정성이 높다.
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심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
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