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아동기 발달
I. 신체발달
II. 인지발달
III. 사회성 발달
IV. 아동기 발달과 사회복지실천
* 참고문헌
아동기 발달
아동기(childhood)는 만 7세부터 12세까지의 시기로서 아동이 공적 기관인 학교에 입학하여 조직적인 생활과 또래생활을 경험하는 시기로써 학령기라고도 한다. 이 시기에 아동의 신체적인 성장은 계속되며, 또한 다양한 학습활동을 통하여 지능의 발달이 급속히 이루어지고, 아동기 말에는 2차적인 성징이 나타나기도 한다. 에릭슨(Erikson)은 자율성과 유능성이라는 성격요소가 이 시기에 발달한다고 하였으며, 피아제(Piaget)는 구체적 조작단계로서 인지발달이 이루진다고 하였다.
I. 신체발달
아동의 신체발달은 완만하지만 신체적으로 매우 활발한 활동을 한다. 아동은 외모적으로 팔 다리의 성장이 몸통의 성장보다 빨라서 팔 다리가 유난히 길어 보이는 모습으로 바뀌고, 유아기 때의 귀여운 아기모습에서 벗어나게 된다. 아동의 키는 1년에 6cm 정도씩 성장하여 145cm 가량 자라며, 몸무게는 2. 7씩 증가하여 35-38 정도에 이른다. 아동기 초기에는 남아가 여아에 비해 신체적인 성장이 빠르지만, 11-12세경에는 여아의 신체적 성숙이 남아에 비해 더 발라지면서 사춘기가 남아보다 여아에게서 약 2년 정도 먼저 시작된다.
6세경부터 젖니(유치, 乳齒)가 빠지기 시작하여 1년에 약 4개 정도씩 영구치로 대체되는데, 13세경에는 거의 영구치가 자리를 잡는다. 아동기에는 뼈의 성장이 근육의 성장보다 빠르게 진행하기도 하면서 아동 중에서 10-20% 정도가 성장통을 경험하기도 한다. 12세경이 되면 뇌 중량이 성인의 95% 정도에 이르게 되며, 이는 아동의 인지 지능발달을 촉진한다.
아동기에는 새롭게 발달하는 운동기능은 없지만, 운동기술이나 근육의 협응이 더욱 정교해지면서 운동의 속도 정확성 안정성 호응성 역량 등이 더욱 발달한다. 이 시기에는 장난감보다는 자신의 신체를 이용한 달리기 던지기 뛰기 등의 활동이 활발해지고, 여러 사람이 함께 하는 단체운동에 적극적으로 참여하면서 또래와의 관계, 팀원으로서의 역할과 책임, 사회적 규칙 등을 경험하기도 한다.
II. 인지발달
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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