추천자료
프로그램개발과평가3) 논리모델의구성요소와 요소들이 어떻게연결되는지설명하고 사회복지실천 현장에서 프로그램개발과 평가자신견해 제시하시오0k
학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오. 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선
프로그램개발과 평가3)자신이 거주하는 지역 사회복지관의 주요 사업별 또는 서비스 제공 기능별 프로그램 내용을 살펴보고, 우수 프로그램의 조건 및 프로그램 개발자로서의 역할에 대하여 논하시오. 코로나19 시대에 노인여가복지시설과 재가노인복지시설 프로그램을 비교ㆍ설명하고, 프로그램 활성화 방안에 대하여 논하시오.
[학교사회복지론] 2022년 중간과제물 -학교사회복지의 필요성과 목적, 개념, 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성, 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안하시오
사회복지개론 2021 기말 1. 기준이와 아름이 가족처럼 어떤 문제에 대해 상반된 견해를 갖고 있는 쟁점을 두 개 선택하시오. 사회복지개론 2. 코로나19 이후 한국사회에 나타날 예상되는 문제를 제시하시오. -방송통신대 사회복지개론
(프로그램개발과 평가 3학년) 1 자신이 거주하는 지역 사회복지관의 주요 사업별 또는 서비스 제공 기능별 프로그램 내용을 살펴보고
학교사회복지론 2021) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념 학교사회복지론 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여,학교사회복지론 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적 사회적 특성 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안
코로나 19속에서 경험한 사회복지실천현장의 대면 서비스와 비대면 서비스의
프로그램개발과평가
프로그램개발과평가3공통 코로나19시대에 노인여가복지시설과 재가노인복지시설 프로그램비교설명하고 프로그램활성화 방안논하시오0k
소개글
코로나 대응을 위한 사회복지프로그램에 대한 자료입니다.
목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 코로나19 바이러스에 의한 변화
2. 코로나 대응을 위한 사회복지프로그램
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
Ⅰ 서론
2020년 1월 20일 국내에서 신종 코로나바이러스 감염증 환자가 최초 확인된 이후 폭발적으로 증가하다 이제는 10명 내외의 환자만 발생할 뿐이어서 진정국면에 접어들었다. 정부도 고강도 사회적 거리두기에서 생활방역 쪽으로 대책 강도를 낮추고 있는 실정이다. 이러한 정부에 대한 평가에 대해 대부분이 다른 나라에 비해 신종 코로나바이러스 사태에 적절히 대응하고 있는 것으로 평가한다. 그러나 신문 매체들을 보면 중국에서 이혼관련 상품이 급증하고 실제로 이혼율이 크게 증가했다는 뉴스가 심심치 않게 나오고 있다. 그러나 이에 대한 문제제기만 있을 뿐 이에 대한 대책은 미흡하다. 따라서 본인은 코로나 대응을 위한 사회복지프로그램으로 부부교육 프로그램을 제시하고자 한다. 아래에서는 위와 같은 코로나 대응을 위한 사회복지프로그램을 계획해 보고자 한다.
참고문헌
- 이인정, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2011
- 정옥분, “발달심리학”, 학지사, 2004
- 백향숙, “교회에서의 중년여성을 위한 가족생활교육에 관한 연구”, 침례신학대, 2005
- 배재현, “신종 코로나바이러스 대응체계 현황과 향후과제”, 국회입법조사처, 2020
하고 싶은 말
코로나 대응을 위한 사회복지프로그램을 상술하였습니다