영재특수교육과 장애특수교육 중 더 필요하다고 생각하는 교육에 대해 자신의 의견을 개진

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소개글
영재특수교육과 장애특수교육 중 더 필요하다고 생각하는 교육에 대해 자신의 의견을 개진에 대한 자료입니다.
목차
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 장애특수교육이란

2. 장애특수교육의 필요성

3. 영재특수교육 보다 장애특수교육이 더 필요한 이유
1) 교육기회 평등
2) 공교육의 실천
3) 교육기회의 보장
4) 환경적 상호작용
5) 정상화의 원리

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론

장애학생을 지도하는 특수교육 현장에서는 다양한 전문가들의 참여가 점차 증가하고 있다. 실제로 통합교육과 관련하여 장애학생의 실질적이며 효과적인 통합을 위해 학교 현장에서는 특수교사와 일반교사가 파트너로써 긴밀하게 협력할 것이 요청되고 있으며, 장애학생의 교육과 관련하여 특수교사 이외의 관련종사자들의 참여도 증가하고 있다. 따라서 본론에서는 영재특수교육과 장애특수교육 중 더 필요하다고 생각하는 교육에 대해 자신의 의견을 개진해 보겠다.
참고문헌
김현옥 (2006). 일반학교 교사의 특수교육에 대한 이미지 분석. 공주대학교 특수교육대학원 석사학위논문.
박승희 (2004). 장애개념화의 진전이 장애인지원 구축에 지니는 함의. 특수교육학 연구.
임경원 외(2006). 특수학교 교사의 자아상. 정서․행동장애연구.
김동일 외(2010). 특수교육학 개론. 학지사.
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