분야
hwpⅡ. 본론
1. 효율적인 부모역할 수행에 대한 이론
1) 효율적인 부모역할훈련 (P.E.T)
2) P.E.T의 목적
3) P.E.T 기법 및 특징
(1) 수용성의 기법
(2) 문제 소유의식의 기법
(3) 문제를 소유한 자녀를 돕는 기술
(4) 부모의 욕구 충족을 위한 기법
(5) 부모와 자녀간의 욕구충족을 해결하는 기법
2. 실제 예
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
Gordon과 Sands(1976)은 효율 적인 부모역할훈련이란 자녀들이 자신들의 문제를 스스로 해결할 수 있는 능력을 갖도록 하고 가정에서 부모의 권리를 존중하며, 힘이 배제된 민주주의적 가정풍토를 구성하기 위해 상호 존중과 사랑의 감정으로서 부모와 자녀와의 관계를 구성하여 나가기 위한 훈련이라고 하였다. 그리고 Schofield(1976)는 갈등해결과 의사전달을 향상시키는 훈련이라고 정의 하였다. 따라서 본론에서는 효율적인 부모역할 수행에 대한 이론과 실제 예를 기술해 보겠다.
Ⅱ. 본론
1. 효율적인 부모역할 수행에 대한 이론
1) 효율적인 부모역할훈련 (P.E.T)
Gorden이 개발한 부모교육 프로그램으로서 P. E. T는 Parents Effectiveness Training의 머리글자이다. 효율적인 부모역할훈련을 효율적으로 수행하기 위한 훈련이며 훈련을 받은 부모와 자녀 간에 이루어지는 대인 관계 과정이다. 이것은 부모와 자녀관계뿐만 아니라 모든 인간관계에 적
강선경(2001). 부모역할훈련 프로그램이 부모-자녀 간의 의사소통, 가족유연성 및 가족관계 향상에 미치는 효과성에 관한 연구, 학술논문.
김종훈(2006). 부모교육 프로그램이 부모 효능감 및 양육스트레스에 미치는 영향, 부산교육대 교육대학원, 석사학위논문.
송호숙(2008). P.E.T.프로그램이 어머니의 양육태도 및 양육 신념에 미치는 영향, 아주대 교육대학원 석사학위논문.
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