분야
hwp본론
1, 영유아교육기관의 이해
2, 영유아교육기관의 설립
3, 영유아교육기관 운영정책의 개념과 원리
4, 영유아교육기관의 설립과 운영정책
5, 영유아교육기관 운영정책의 의의
6. 유아 운영정책의 영역
7, 영유아보육시설의 바람직한 방향 제안
결론
참고문헌
유아교육법 제2조 제2호에 의하면, ‘유치원’이란 유아의 교육을 위하여 이법에 따라 설립. 운영되는 학교를 의미한다. 유아교육법 제2조 제1호에서는 ‘유아’를 만3세부터 초등학교 취학 전까지의 어린이라고 규정하고 있다. 우리나라 유치원의 역사는 광복이전과 이후로 나눌 수 있는데, 1945년 광복 이전에는 1914년 선교사들이 선교목적으로 설립한 이화유치원, 1916년 민족독립정신고취를 목표로 설립된 중앙유치원, 1913년에 설립되어 광복 직전까지 식민동화교육을 실시한 친일유치원인 경성유치원이 대표적이다. 어린이집의 변천과정은 1921년 저소득층의 보호기능릉 강조한 태화기독교 사회관의 탁아 프로그램을 시작으로 변화와 발전을 거듭하여 왔다. 영유아교육기관 운영정책에 대해 설명하고 우리나라 영유아교육기관의 바람직한 방향을 제언해보고자 한다.
유아교육기관운영관리, 한국방송통신대학교 출판문화원
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