분야
hwpⅡ. 청소년 상담의 이론적 배경
1. 상담의 정의
2. 청소년 상담의 개념 및 특징
3. 상담자의 역량과 자질
Ⅲ. 내가 생각하는 상담의 정의와 좋은 상담자
1. 내가 생각하는 상담의 정의
2. 내가 생각하는 좋은 상담자
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌
현대 사회는 과거에 비하여 물질적인 풍요를 누릴 수 있는 사회로 발전하였으나 정신건강의 문제는 더욱 심각해지고 있다. 현대화 과정에서 공동체가 붕괴되었고 각 개인을 지지할 수 있는 자원도 부족해졌다. 사회는 경쟁을 부추기고 있고 사람들은 경쟁에서 살아남기 위하여 온갖 노력을 하고 있는 상황이다. 현대인들은 그 어느 때보다 편리하고 물질적으로 풍요한 사회 속에서 살고 있으나 사실상 정신적으로는 더욱 힘든 시기를 보내고 있다.
청소년들 역시도 마찬가지이다. 청소년들의 정신건강이 위험하다는 것은 여러 가지 사건사고를 통하여 알 수 있는 상황이다. 언론매체에서는 청소년 정신건강과 관련된 문제들을 매번 보도하고 있다. 청소년들의 학교폭력 문제라든지 자살, 우울, 학업 문제, 대인관계 문제 등으로 발생하는 각종 사건 사고들이 우리 사회에서 빈번하게 발생하고 있다.
조은희, 청소년상담 슈퍼바이저 발달과정 분석 : 근거 이론 접근, 경성대학교, 2019
윤명옥, 상담의 실존주의적 접근이 정서·행동 장애 아동의 자아개념에 미치는 효과, 대구대학교, 2007
본론에서는 청소년 상담의 기본이 되는 상담의 정의와 상담자의 올바른 역할에 대하여 조사하고 나의 생각을 정리해 보고자 한다.
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