![[시각장애아교육] 점자지도 - 점자의 특징과 원리, 점자의 장단점-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/1087/1086381-0001.gif)
![[시각장애아교육] 점자지도 - 점자의 특징과 원리, 점자의 장단점-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/1087/1086381-0002.gif)
![[시각장애아교육] 점자지도 - 점자의 특징과 원리, 점자의 장단점-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/1087/1086381-0003.gif)
![[시각장애아교육] 점자지도 - 점자의 특징과 원리, 점자의 장단점-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/1087/1086381-0004.gif)
![[시각장애아교육] 점자지도 - 점자의 특징과 원리, 점자의 장단점-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/1087/1086381-0005.gif)
![[시각장애아교육] 점자지도 - 점자의 특징과 원리, 점자의 장단점-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/1087/1086381-0006.gif)
분야
hwp목차
[시각장애아교육] 점자지도
I. 점자의 원리
II. 점자 쓰기와 읽기
III. 점자의 특징
IV. 점자의 장점
V. 점자의 단점
* 참고문헌
[시각장애아교육] 점자지도
I. 점자의 원리
우리나라에서 점자가 사용된 것은 1894년 감리교 선교사인 R. S. Hall이 소개한 뉴욕식 4점 점자를 한글에 적용한 4점 점자가 최초이고, 현재의 6점 점자는 1913년 조선 총독부가 제생원(濟生院)을 설립하여 일본의 6점 점자를 도입하여 교육하였다. 제생원(濟生院) 교사 박두성(朴斗星)은 1926년 11월 4일, 훈맹정음, 즉 초성13자, 중성모음 10자, 종성 14자, 합계 37자의 한글 점자를 제정하였다.
점자(braille)는 6점(종으로 3점, 횡으로 2점)으로 구성되고, 왼쪽 위에서 아래로 1, 2, 3 점 오른쪽 위에서 아래로 4, 5, 6 점의 고유 번호를 붙여 사용한다.
이 6개의 점을 조합하여 64(26=64)개의 점형을 만든다. 따라서 점자는 많은 점형으로 이루어지고, 그 점형에 의미가 부여된 문자이다.
64개의 점형 중 하나는 점을 하나도 찍지 않은 빈 칸으로, 이 빈 칸은 묵자에서와 같이 단어 사이를 띄우는데 사용된다.
그 외의 63개의 점형을 초성 자음 13자, 종성 자음 14자, 모음 21자, 약자 27자, 약어 7개, 숫자, 문장 부호 등에 배정하여 사용한다.
이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
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