분야
ppt- 부시 행정부의 정책을 중심으로 -
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미국의 교육개혁
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목 차
NCLB의 개요
1
미국 교육정책의 흐름
2
NCLB의 등장배경
3
NCLB의 기본원칙
4
주요내용
5
긍정적 영향
6
부정적 영향
7
결론 및 시사점
8
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우리나라의 교육체제와는 달리 미국의 교육체제는 매우 분권화되어있다. 개별 주들이 교육에 대해 직접적인 책임을 지고 연방정부는 교육과정이나 교육과 관련된 각종 기준을 결정하는데 있어서 거의 직접적으로 관여하지 않는다. 8 4 4 or 우리처럼 6 3 3 4 (주마다 다양성) 이는 연방정부와 주정부로 나뉘어 연방 제도를 실시하고 있는 미국의 정치적인 제도 때문이다. 하지만, 우리나라는 미국과는 다른 정치적인 제도를 가지고 있음에도 불구하고 미국의 교육제도를 우리나라의 교육제도에 접목시켰다.
40여 년 전부터 미국 공교육에 있어서 학력 저하 등 각종 문제점들이 나타나고 강력한 교육개혁에 대한 목소리가 높아지면서 연방이 여러 방법을 통해서 교육에 대한 개입과 통제권을 강화해 오고 있는 추세이다
미국의 교육개혁
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1. NCLB의 개요
2002년 발효된 연방 초중등 교육법
초중고교 학생들의 기초학력 향상 목적
방대한 양과 강한 구속력을 가짐
(590여가지 강제조항)
읽기교육 중시로 문해능력 향상
교육의 책무성 강화
학부모의 학교선택권 강화
개별학교에 대한 보상 및 제제조치 강구
교사의 질 향상
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예산지원과 강한 통제하에 국가차원의 평가, 성적 공개, 학교 선택권 부여 등을 통해 학생들의 학력 향상을 추구함
학교, 학생, 교사들에게 상당히 강한 책무성을 요구, 성과가 부족한 학교는 학교운영을 민간에 위탁하는 벌칙을 부여함
미국의 교육개혁
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2. 미국 교육정책의 흐름
존슨
레이건
부시
클린턴
부시
-학업성취가 다른 선진국에
비해 낮음
-미국민 13%가 기능적 문맹
SAT 점수 하강
-많은 사람들이 고등의
지적 능력을 소유하지 못함
“조중등교육법”
(1965)
“Nation at Risk”
“America 2000”
“Goals 2000”
NCLB
-모든 아이들이 학교교육을
받도록 함
-고등학교 졸업율을 90%
이상으로 높임
-수학과 과학은 세계에서
최고의 학력을 갖도록 함
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- 4주 1강에서 설문지 조사에 대해 학습했습니다 설문지 조사는 응답자로 하여금 연구주제와 관련된 질문에 답하게 함으로써 체계적이고 계획적으로 실증적 자료를 수집
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