[학교사회복지론 4학년] 1) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명

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(학교사회복지론, 공통) 1. 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오. 2. 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하시오. 3. 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안하

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소개글

[학교사회복지론 4학년] 1) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오.
1) 학교사회복지의 개념
2) 학교사회복지의 목적
3) 학교사회복지의 필요성
(1) 교육기회의 공평한 배분
(2) 사회적 기능
(3) 사회적 책임
(4) 전문직의 정체성

2. 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하시오.
1) 자신이 거주하는 지역의 학교 선정
2) 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성
(1) 학교 특성
(2) 지역의 지리적 특성
(3) 지역의 사회적 특성

3. 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안하시오.
1) 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움
2) 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용
(1) 초등학교 1학년 아동
(2) 학교 부적응에 대한 지원
3) 학교사회복지 실천방법

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

대한민국은 현재 코로나 팬데믹(pandemic) 상황으로 인한 ‘온라인 개학’이라는 사상 초유의 위기 상황에 처해있다. 학생들이 외부적인 어떤 요인으로 인해 학교에 등교하지 못하는 상황이 발생하고 있다. 세계보건기구인 WHO에서는 공식적으로 지난 2020년3월 11일 COVID-19(Corona Virus Disease-19), 신종 코로나 바이러스 감염증에 대해 팬데믹 상황을 선포하였으며, 이는 1968년 홍콩독감 팬데믹 선언, 2009년 신종 인플루엔자 팬데믹 선언 이후 3번째 공식적인 팬데믹 선언이다. 그러나 앞선 홍콩독감과 신종 인플루엔자의 팬데믹 선언과 2020년 코로나19 팬데믹은 우리나라에 미친 영향만 놓고 보더라도 확연히 다른 차이를 가지고 있음을 알 수 있다. 교육계의 입장에서 가장 큰 차이이자 변화는 불가능해진 ‘등교 개학’에 있다. 교육부는 당초 계획되어져 있던 2020년 3월2일 등교 개학을 총 3차례에 걸쳐 연기하였으나, 결국 4차 휴업명령을 마지막으로 ‘등교 개학’의 어려움을 인지하고, 단계적 ‘온라인 개학’으로 방향을 변경하였다. 따라서 본론에서는 1) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명, 2) 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술, 3) 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안해 보겠다.

참고문헌

유해숙, 김영빈 (2015). 학교사회복지. 방송대 출판문화원.
이정규(2011). 특성화 고등학교별 진로선택과 진로지도의 비교. 석사학위논문, 한국교원대학교 교육대학원.
김경신(2007). 한국 초등학교 1학년 아동의 발달적 특성과 교육내용에 관한연구. 강원대학교대학원 교육학박사학위논문.
김민정(2015). 초등 돌봄 교실 운영 실태와 업무 담당자의 인식 분석. 서울교육대학교 교육전문대학원 석사학위논문.
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하고 싶은 말

[학교사회복지론 4학년] 1) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오. 2) 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하시오.3) 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안하시오.

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