분야
hwpⅡ. 본론
1. 학습의 원리
2. 학습 패러다임 전환
3. 온라인 학습의 효용성
4. 온라인 학습의 장단점
1) 장점
2) 단점
5. 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
온라인 학습이란 인터넷의 발전된 형태인 웹을 이용하며 이것을 자료수집 및 전달도구, 의사교환의 형태로 활용하는 학습의 한 형태이다. 즉, 컴퓨터와 컴퓨터를 연결하여 각자가 가진 정보들을 주고받을 수 있도록 하는 컴퓨터 통신망인 웹을 도구로 이용한다는 것이 핵심개념이라고 할 수 있다. 한편 보다 구체적인 학습 방법으로 기술한 정의에 따르면, 온라인 학습이란 인터넷 자원과 디지털 테크놀로지를 활용하여 개방성, 융통성, 그리고 분산성을 가진 학습 환경을 제공하며, 누구나 원하는 시간에 원하는 장소에서 잘 설계된 학습자 중심의 양방향 학습을 가능하게 하는 학습 방법이다. 이 때 위 정의에서 나타낸 개방성이라는 것은 학습자가 원하는 시간에 원하는 장소에서 학습하는 것을 의미한다. 분산성은 여러 곳에 산재한 학습 자원을 모아 학습자들이 한 자리에서 활용할 수 있는 특징을 뜻하며 융통성은 인터넷의 개방성을 활용하여 학습자의 조건에 맞게 설계할 수 있다는 의미이다. 따라서 본론에서는 '학습'의 원리에 입각하여 온라인 학습의 효용성과 장단점에 대하여 설명해 보겠다.
김영환 외(2003). 원격교육의 이론과 실제. 서울: 학지사.
권선아(2018). 4차 산업혁명기반 미래 대학의 교수학습 방법 및 대학교수역량에 대한 현직 교수 인식 분석. 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지.
배상훈(2020). 코로나19가 대학에 준 선물과 과제. 한국교육학회 연차학술대회 발표자료, 서울: 성균관대학교 국제관.
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