[심리학개론] 4주 2차시에서 학습이란 무엇인지에 대해 학습했습니다 더불어 최근의 코로나 19사태로 인하여 가정에서의 온라인학습이 주요한 이슈로 떠올랐습니다 이에 `학습`의 원리에 입각하여 온라인 학습의 장단점에 대하여 설명하시오

 1  [심리학개론] 4주 2차시에서 학습이란 무엇인지에 대해 학습했습니다 더불어 최근의 코로나 19사태로 인하여 가정에서의 온라인학습이 주요한 이슈로 떠올랐습니다 이에 `학습`의 원리에 입각하여 온라인 학습의 장단점에 대하여 설명하시오-1
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소개글
[심리학개론] 4주 2차시에서 학습이란 무엇인지에 대해 학습했습니다 더불어 최근의 코로나 19사태로 인하여 가정에서의 온라인학습이 주요한 이슈로 떠올랐습니다 이에 `학습`의 원리에 입각하여 온라인 학습의 장단점에 대하여 설명하시오에 대한 자료입니다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
온라인 학습이란 인터넷을 활용하여 학습자-교수자, 학습자-학습자 간 자료 공유, 수집 및 의사소통이 가능한 학습의 형태를 말한다. 이러한 학습의 형태는 기술의 발전에 따라 지속적으로 발달해왔지만, 기존 학습 방법의 보조수단으로서 제한적인 영역에서만 적용되어 왔다. 하지만 지난해 전세계를 강타한 ‘COVID-19‘로 인한 팬데믹 상황이 지속됨에 따라, 대학교뿐만 아니라 초·중·고등학교까지 전 교육기관의 교육과정이 온라인 학습으로 대체되는 변화를 겪었다.
참고문헌
김소희,조영하, 대학교육에서 온라인학습의 활동 동향과 교수?학습적 함의, 평생학습사회 제14권 제4호(평생학습사회), 2018, p51-78
김자숙 외(2020), 코로나19(COVID-19) 비대면 온라인 학습 참여자의 자기통제력 예측요인, 한국디지털정책학회
김진모 외(2020), 대학 온라인 실시간 전공수업에서 교수자-학습자 상호작용, 학습자-학습자 상호작용이 학습성과에 미치는 영향: 학습몰입의 매개효과, 한국농산업교육학회
김상미, 코로나19 관련 온라인 교육에 관한 국내 언론보도기사 분석, 한국디지털콘텐츠학회논문지 제21권 제6호(한국디지털콘텐츠학회 논문지), 2020, p1,091-1,100
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