다문화교육론 평생교육기관 혹은 학교에서 실시하는 다문화교육 프로그램 하나를 선정하여 다음 내용에 대하여 평가하시오. 인터넷 프로그램도 가능

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[2019 다문화교육론 2공통] 다문화교육은 기존의 학교교육과 어떤 점에서 다른가? 다문화교육이 가지는 특징을 기술하고, 이를 중심으로 자신의 부정적 학교경험(혹은 학교제도)에 대

[다문화교육론]교육기관에서 진행된 교육프로그램이나 매체활용 강의 하나를 선정하여 다문화교육의 관점에서 분석하시오 - [결혼이주여성 경제교육]

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[2021 다문화교육론] 1.다문화교육의 원리는 무엇이며, 이는 자신이 생각해왔던 교육 개념과 어떻게 다른가/혹은 유사한가? 2.벵크스나 베넷의 교육 원리에 비추어볼 때, 우리나라 교육이 갖는 문제점은 무엇인가? 두 가지를 제시하시오.

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소개글

다문화교육론 평생교육기관 혹은 학교에서 실시하는 다문화교육 프로그램 하나를 선정하여 다음 내용에 대하여 평가하시오. (인터넷 프로그램도 가능)에 대한 자료입니다.

서론

본론
1, 다문화 교육의 의의
2, 다문화 현황
3, 다문화교육의 개념과 목표
4, 다문화 교육의 현실
5, 다문화 프로그램 소개
1) 프로그램명 및 간단한 개요
2) 기획의 어떤 점이 특징적인가? (혹은 어떤 필요성을 갖는 프로그램인가?)
3) 어떤 점에서 다문화주의적이라고 볼 수 있는가? 한계가 있다면 어떤 점인가?
4) 매체의 활용방식은 적합한가? 추가적으로 제안하고 싶은 매체가 있다면?

결론

참고문헌

본문내용

서론

지구상의 많은 사람들이 사회를 어떠한 문화적 원리들의 기반 위에 건설하고 운영하는 것이 바람직한지에 대한 공통의 견해와 사회의 발전된 미래에 대한 공통의 비전을 공유하게 된다는 점에 있다. 지구상의 어디에서나 사람들은 더욱 합리적이고 민주적이며, 고양된 개인성에 바탕을 둔 정의로운 사회의 건설을 꿈꾼다. 인종과 종교, 성별과 세대, 문화와 국가의 경계를 넘어 열린 마음으로 더 나은 지구촌의 미래를 위해 함께 헌신할 수 있는 세계시민으로서의 의무와 권리에 대한의식 역시 날로 높아지고 있다. 한국 사회는 다문화가정이 차지하는 비율이 지속적으로 증가하고 있다. 젊은이들이 출산을 기피하여 낮은 출산율을 보이고 있으며, 인구의 고령화현상으로 청소년의 인구가 해마다 큰 폭으로 감소하고 있다. 하지만 다문화 인구는 지속적으로 증가하고 있다. 다문화교육의 개념이 정립되던 시기에 Eldering(1996)은 다문화교육을 학생들 사이의 민족적·문화적 차이를 고려하는 교육으로 보았고, Nieto(1996)는 다문화교육을 모든 학생을 대상으로 하여 민족, 인종, 언어, 종교, 계층, 젠더와 그 밖의 차이들에 의한 차별을 배제하고 다원주의를 수용하는 것으로 볼 수 있다. 본 과제에서는 평생교육기관 혹은 학교에서 실시하는 다문화교육 프로그램 하나를 선정하여 여러 특징을 살펴보고자 한다.

참고문헌

참고문헌

다문화교육론 한국방송통신대학교 출판문화원

하고 싶은 말

다문화교육론

교2

평생교육기관 혹은 학교에서 실시하는 다문화교육 프로그램 하나를 선정하여
다음 내용에 대하여 평가하시오. (인터넷 프로그램도 가능)

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