분야
hwpⅡ. 본 론
1. 영유아의 발달개념과 특징
2. 영유아의 발달을 위한 보육교사의 역할과 자질
3. 바람직하지 않는 보육교사의 사례 2가지
4. 바람직한 보육교사상
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
영유아를 보호하고, 돌보고, 교육하는 보육시설과 기관이 양적으로 확대되고 있는 상황에서 보육교사의 역할과 자질에 대한 필요성이 강조되고 있다. 영유아기의 경험과 발달은 시대적 요구에 따라 달라질 수 있으나, 분명한 것은 시대적으로 요구되는 바람직한 가치나 기술, 지식이 강조된다는 것이다. 바람직한 보육이란 영유아에게 가정과 같이 편안하고 안정적인 환경을 제공하고 안전과 건강, 위생을 고려하여 영유아의 신체, 인지, 정서, 언어, 사회성이 전인적으로 발달 할 수 있는 경험을 제공해 주는 것이다. 따라서 영유아의 발달을 촉진시키고 보호해 주는 매우 가까운 성인으로써 보육교사의 역할과 자질에 대해 알아보는 것은 매우 의미가 있다고 할 수 있다. 이에 본문에서는 바람직하지 않는 보육교사의 사례를 들어 보며 분석해보고 바람직한 보육교사상을 제시해 보고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 영유아의 발달개념과 특징
영유아의 발달은 수정에서부터 태아기, 영아기, 유아기까지의 인간의 성장과 발달의 모든 측면들을 다루는 발달심리학의 한 분야이다. 0~6세까지 일어나는 성장과 변화에 영향을 미치는 요인들을 기술하고 파악하는데 목적을 둔다. 영유아의 발달을 설명하는데 있어 성장, 성숙, 학습, 사회화 중 특정 개념만을 가지고 설명하기는 어렵다. 그러나 영유아들의 발달은 이런 개념들을 통해 영유아기 동안 신체적, 인지적, 사회적, 정서적 측면에서 양적 또는 질적으로 변화하는 것을 의미한다고 할 수 있다.
영아의 발달은 유전과 환경의 상호작용을 통해 일정한 순서를 따라 이루어지지만 기초 형성이 중요한 발달의 결정적 시기가 존재한다. 수태에서 태내기, 출산과정, 신생아기, 영아기에 이르는 과정은 간단하게 표현할 수 없을 만큼 복잡하며 그 과정 속에서 작용하는 변수 또한 이루 말할 수 없이 다양하다. 이처럼 영아의 다양한 발달은 공통된 특징을 보이는데 기초성, 적기성, 누적성, 불가역성에 근거하고 있다.
2. 조혜경ㆍ구경선 외 1명(2017), 보육교사론, 창지사.
3. 성미영 외(2015), 보육교사론, 학지사
4. 정우천, 한 살 배기 뺨·입술 때린 보육교사 벌금 100만 원, 2021. 07. 19, 문화일보.
5. 백상현, ‘학대 어린이집’의 방관자들…‘신고자 노출’ 처벌 강화해야, 2021. 05. 13, KBS NEWS.
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