분야
hwpII. 청소년기의 부모역할
1. 상담자와 격리자의 역할
2. 정체감 형성 조력자의 역할
3. 학업 및 진로지도자의 역할
4. 갈등조정자의 역할
5. 성적 성숙에 대한 수용자의 역할
* 참고문헌
청소년(adolescence)이란 말은 라틴어 Adolescre(성장하다, 성숙하다)에서 어원을 찾아볼 수 있는데 이 기간은 성적, 생리적 성숙뿐만 아니라 지적, 정서적, 사회적 성숙이 이루어지는 시기이다. 보통 사춘기와도 유사하게 사용되며 개인적, 문화적으로 차이가 있기는 하나, 연령적으로 청소년은 보통 12-18세의 연령을 지칭한다(Mussen, 1981 재인용). 청소년기가 아동기와 성인기 사이에 중요한 의의를 갖고 설정되는 것은 아동기와 성인기의 특성을 공통적으로 가지고 있는 과도적 시기(transition)이기 때문이다.
때로는 아동으로, 때로는 성인으로 대우받고, 때로는 어느 편에도 속하지 못하는 시기이기도 하다. 이러한 점에서 청소년이라는 말은 주변인(marginalman) 또는 중간인이라고 불리게 된다(배순자, 2001). 프로이드는 사춘기를 12세 이전의 잠복기 동안 철저히 잠재되었던 성 에너지가 무의식에서 의식의 세계로 나오는 시기로 보았다.
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
청소년권리와 청소년복지 : 이혜원, 이봉주 외 3명 저 / 2008 / 한울
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
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성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
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