분야
hwpⅡ. 본론
1. 발달이론에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
1) 성숙주의에 따른 교수·학습방법
2) 행동주의에 따른 영유아 교수학습
3) 구성주의에 따른 영유아 교수학습
2. 집단유형에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
1) 대집단 활동에서 교수·학습방법
2) 소집단 활동에서 교수·학습방법
3) 개별 활동에서 교수·학습방법
3. 주도적 역할에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
1) 교사 주도적 접근에서 교수·학습방법
2) 유아 주도적 접근에서 교수·학습방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
우리는 흔히 가르치는 것과 배우는 것을 분리해서 생각하기 쉽지만, 학습자의 학습과정의 성패는 교수자의 교수능력의 성패에 가장 중요한 척도가 되는 것으로 교수와 학습은 동일 선상에서 이루어지는 동시 발생적이며 상호 교류되는 과정이다. 교수·학습이 별개의 개념이 아니라 교사의 지도에 의해 영유아가 일정한 교육내용을 습득해 가는 통합적 의미의 교수·학습의 과정으로 일컬어지고 있다. 이처럼 교수와 학습이 불가분의 관계로 이해되기 시작한 것은 20세기에 나타난 진보주의, 아동중심교육의 영향으로 인해 유아교육에서도
멀티미디어 강의 2,3강
위영희(2021), 영유아교수방법론, 창지사
박찬옥(2020), 영유아교수방법론, 양성원
신혜은·고태순·장세희(2018), 영유아 교수방법, 양서원
1. 발달이론에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하였습니다.
2. 집단유형에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하였습니다.
3. 주도적 역할에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하였습니다.
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