아동기 발달특성
분야
hwpII. 언어발달
III. 사회정서발달
1. 정서발달
2. 자아발달
1/ 자아개념
2/ 자아통제감
3. 친사회적 행동
4. 또래관계
1/ 또래수용
2/ 우정
* 참고문헌
아동기 자녀의 사회적 상호작용에는 가족 외에 또래 및 학교가 중요한 역할을 한다. 이에 따라 부모는 자녀의 자아개념 발달 및 또래와의 상호작용, 그리고 학교생활 및 문제 행동에 영향을 줄 수 있는 친사회적 행동, 성취동기 등에 관심을 기울여야 할 것이다.
I. 신체운동발달
아동기에는 영아기나 유아기와 비교해 볼 때 신체 성장속도가 완만해지는데, 아동기 이후 청소년기에는 또 다시 성장급등이 일어나게 된다. 아동기에는 매년 키는 평균 4~
5cm가량, 몸무게는 3kg가량 증가한다.
신체 활동은 즐거움과 성취감, 자신감을 느끼게 하므로 다양한 대 ․ 소근육 활동을 경험하게 해주는 것이 중요하다.
II. 언어발달
아동기에는 어휘량이 증가할 뿐만 아니라 길고 복잡한 문장을 사용하게 된다. 또한, 주어진 연어적 정보를 통합하여 의미를 추론해낼 수 있게 되면서 발화의 내용에는 드러나지 않는 숨겨진 의미를 파악할 수 있게 된다. 한편, 아동기에는 단어에 대해 생각하는 방식에도 변화가 생긴다(Hoff, 2001). 즉, 단어와 연관된 행위와 지각적 차원에 덜 얽매이게 되어, 아동으로 하여금 자신의 개인적인 경험과 직접적인 관련이 없는 단어를 이해하는 데 도움을 준다. 그 결과 아동은 보다 추상적인 단어를 사용할 수 있게 되고, 유사한 단어들 간의 의미를 구별할 수 있게 된다(Santrock, 2003).학령기에 접어들면서 명확한 메시지를 구성하는 것이 중요하다는 것을 알게 되며, 자기중심성이 감소하고 역할 수행기술이 발달하여 듣는 사람의 요구에 맞출 수 있게 되면서 의사소통 기술이 급격하게 발달하게 된다(최경숙,2000).
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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