유아의 내러티브 발달을 위해 가정에서 놀이를 통해 내러티브를 발달시킬 수 있는 방법과 효과에 대해 서술
분야
hwpⅡ. 본론
1. 유아의 내러티브 발달
2. 가정에서 놀이를 통해 내러티브를 발달시킬 수 있는 방법과 효과 ? 쌓기놀이
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
일반적으로 ‘내러티브’라는 용어는 인간의 삶과 경험에 대한 이야기를 총칭한다. 그러나 용어의 의미를 우리말로 번역하는 데 있어서 여러 학자들은 내러티브라는 용어와 이야기, 텍스트, 담화와 같은 다른 유사한 용어 간 구분을 명확히하고 있지 않다. 대부분의 학자들은 우리말 용어 중 ‘서사’또는 ‘이야기’의 의미와 가장 가깝다고 인정하면서도 내러티브는 곧 ‘이야기’라고 공식화하기 힘들어서 우리말의 다른 용어로 바꾸지 않고 내러티브라는 용어를 그대로사용하는 경향이다. 따라서 본론에서는 유아의 내러티브 발달을 위해 가정에서 놀이를 통해 내러티브를 발달시킬 수 있는 방법과 효과에 대해 서술해 보겠다.
최예정?김성룡(2005), 스토리텔링과 내러티브 , 글누림.
박혜경, 조선하 (2003). 유아 내러티브 발달에 대한 연구. 생활과학연구.
노영희, 김 호 (2004). 유아의 일상적 내러티브 조직의 성공과 방해 요인에 관한 연구. 유아교육연구.
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