효성과 롯데쇼핑㈜의 교육프로그램 단계별 평가과정 비교 및 분석-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/114/113146-0001.gif)
효성과 롯데쇼핑㈜의 교육프로그램 단계별 평가과정 비교 및 분석-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/114/113146-0002.gif)
효성과 롯데쇼핑㈜의 교육프로그램 단계별 평가과정 비교 및 분석-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/114/113146-0003.gif)
효성과 롯데쇼핑㈜의 교육프로그램 단계별 평가과정 비교 및 분석-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/114/113146-0004.gif)
효성과 롯데쇼핑㈜의 교육프로그램 단계별 평가과정 비교 및 분석-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/114/113146-0005.gif)
효성과 롯데쇼핑㈜의 교육프로그램 단계별 평가과정 비교 및 분석-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/114/113146-0006.gif)
효성과 롯데쇼핑㈜의 교육프로그램 단계별 평가과정 비교 및 분석-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/114/113146-0007.gif)
효성과 롯데쇼핑㈜의 교육프로그램 단계별 평가과정 비교 및 분석-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/114/113146-0008.gif)
효성과 롯데쇼핑㈜의 교육프로그램 단계별 평가과정 비교 및 분석-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/114/113146-0009.gif)
효성과 롯데쇼핑㈜의 교육프로그램 단계별 평가과정 비교 및 분석-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/114/113146-0010.gif)
효성과 롯데쇼핑㈜의 교육프로그램 단계별 평가과정 비교 및 분석-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/114/113146-0011.gif)
효성과 롯데쇼핑㈜의 교육프로그램 단계별 평가과정 비교 및 분석-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/114/113146-0012.gif)
분야
doc-㈜(주)효성과 롯데쇼핑㈜의 평가 시스템 자료 확보 경로
Ⅱ. 본론
- Phillips모델 Kirkpatrick 모델에 기초한 각 기업의 평가 모델
- ㈜(주)효성과 롯데쇼핑㈜의 교육프로그램 단계별 평가과정 비교 및 분석
Ⅲ. 결론
- ㈜(주)효성과 롯데쇼핑㈜의 비교점 정리
- 우리 나라 기업의 평가 시스템의 변화
많은 기업들이 평가시스템을 구축함에 있어, Donald Kirkpatrick의 4수준 평가모형을 바탕으로 이를 자사의 특성에 맞게 변형하여 사용하고 있다. 본 프로젝트는 각 기업들의 교육훈련에 대한 평가시스템이 기업에 따라 어떻게 변형되어 사용되는지 알아보기 위해 ㈜(주)효성과 롯데쇼핑㈜의 평가시스템을 비교∙분석하려고 한다. 또한 이를 통해, 비록 위의 두 기업이 우리나라 전체 기업들을 대변한다고는 할 수 없지만 기업의 규모나 교육투자 면에서 볼 때 우리나라 기업교육 평가시스템의 현주소를 간접적으로나마 확인할 수 있다는 점에서 본 프로젝트의 의미를 찾을 수 있을 것이다.
‘교육의 가치창출 및 교육 평가전략’ – 엑스퍼트 컨설팅
‘성과주의 정착은 교육훈련 혁신부터’ – LG경제연구원
‘교육평가 및 효과측정 시스템운영 사례연구 ㈜효성’ – 한국인사관리협회
‘교육평가 및 효과측정 시스템운영 사례연구 롯데쇼핑(주)’ – 한국인사관리협회
‘기업교육 성과평가의 중요성’ – 한국인사관리협회
‘평가 시 고려사항’ – 한국인사관리협회
‘ROI를 넘어’ - Training 誌 2001년 1월호
