아동발달_아동기에는 발달의 질적 양적 성장을 위하여 외부로부터의 다양한 활동이 제공돼야 합니다. 이 시기 아동
분야
hwp아동발달
주제
아동기에는 발달의 질적 양적 성장을 위하여 외부로부터의 다양한 활동이 제공돼야 합니다. 이 시기 아동들에게 제공할 수 있는 탐색적 활동에 있어 부모 및 교사는 어떠한 역할을 해야 하는지 논해 보시기 바랍니다.
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서론
아동은 일정 나이 이하의 어린아이로서 성인과 마찬가지로 한 독립된 인간으로 존중받고 보호받아야 할 권리가 있는 존재이다. 아동은 신체적, 사회적 발달이 미숙하고 나약한 존재로 부모의 관심과 보호에 의존할 수밖에 없다. 그러므로 아동이 바르고 건강한 사람으로 자랄 수 있도록 하기 위한 부모와 주변의 도움이 필수적이라고 할 수 있다. 아동은 발달을 통해 사회에 적응하고 성장해나가며 발달이란 임신에서부터 시작해서 전 생애에 걸쳐 일어나는 여러 가지 측면에서의 지속적 변화를 의미한다. 아동발달은 매우 복잡한 과정을 거치는데 여기에는 공통된 규칙성이 발견된다. 이 중 하나가 발달의 연속성과 불연속성이다. 연속성이란 발달이 멈추지 않고 연속적, 점진적으로 이루어지는 것을 말한다. 발달은 점진적으로 이루어지기도 하며 뚜렷한 발달 단계를 나타내기도 한다. 발달은 누진적이라는 특징을 가지는데 이는 앞선 단계의 발달이 그 다음 단계 혹은 다다음 발달에 영향을 미친다는 것을 의미한다. 그러므로 각 단계에 맞는 과업이 제대로 이루어지지 않을 경우 결손이 누적되어 후기 발달 단계에 파급효과를 낳게 된다. 그러므로 단계별로 요구되는 과업을 성취하는 일은 아동의 성장에 있어 몹시 중요하다. 아동이 발달 단계를 거치면서 성장한다는 이론을 펼친 학자는 프로이트, 에릭슨, 피아제가 있다. 이들은 시기별로 아동이 이루어야 할 과업과 특징을 정립하여 아동의 특성과 시기에 적절한 교육이 무엇인지를 세분화하였다. 특히 학령기 아동의 경우 신체적 발달이 급격하게 일어나는 시기로서 가정에서 부모로부터의 훈육과 교육현장에서 교사의 역할이 무엇보다 중요하다고 하겠다. 또한, 아동기에는 또래와의 새로운 관계를 형성하고 중요해지면서 사회성의 발달과 학습능력이 발달하게 된다. 그러므로 아동기에는 발달의 질적 성장뿐 아니라 양적 성장을 위하여 외부로부터의 다양한 활동이 제공되어야 한다. 여기에서는 아동에게 제공할 수 있는 탐색적 활동에 있어 부모와 교사는 어떠한 역할이 필요한지 알아보고자 한다.
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