주제 청소년의 스마트폰 사용의 현실과 문제점, 대안에 대하여 기술하세요
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docx중학교 2학년인 김모 양은 끊임없이 유튜브를 보거나 친구들과 메신저를 하기 위해 스마트폰을 손에 놓지 않는다. 가족들과 함께 밥을 먹는 시간에도 좋아하는 아이돌 가수의 영상을 보기 위해 가족과 대화는 일절 하지 않고 자정 넘게 게임을 하다 그대로 잠드는 경우도 부지기수이다. 김 양은 잠시라도 스마트폰을 하지 않으면 불안해져서 수업에 집중하기가 힘들다고 말한다. 인터넷이 우리나라에 들어오고 스마트폰이 확산된 지 채 반 세기도 지나지 않아 김 양과 같은 행동을 보이는 사람들이 우리사회에 많이 있음을 알 수 있다. 김 양의 사례가 너무 일상적이고 흔해 김 양의 태도가 과도한 집착이나 중독으로 비춰지지 않을 정도로 우리사회는 스마트폰 사용에 물들어 있다. 이러한 증상은 성인에 비해 청소년들에게 훨씬 심각하게 일어나는데 지난 2018년 아동종합실태조사에 따르면 아동 및 청소년의 5.8%가 스마트폰 과의존(중독) 고위험군으로 기록되었으며 27.9%는 잠재적 위험군으로 나타났다. 이는 2017년과 비교했을 때도 3.4%나 위험군이 증가된 수치를 보여 문제의 심각성을 여실히 보여주고 있다. 스마트폰은 정보를 획득하거나 활용함에 있어, 여가시간을 보냄에 있어 충분히 긍정적인 영향을 미치기도 하지만 스마트폰에 과도하게 의존할 경우에는 학업부진, 친구 및 가족 관계 어려움, 건강 이상 등 다양한 문제가 야기될 수 있다는 점에서 주의가 필요하다. 스마트폰은 인터넷을 기반으로 많은 활동이 자유자재로 가능하기 때문에 쉽게 통제력을 상실할 수 있고 특히 자아정체성이 제대로 확립되지 않은 아동 및 청소년의 경우 스마트폰의 영향력에 직접적으로 노출될 위험이 크다는 점에서 청소년의 스마트폰 중독 문제는 심각한 사회문제로까지 인식된다. 중독이란 통제력을 상실한 상태를 말하며 그로 인해 건강 이상이나 일상생활의 어려움까지 야기하는 것을 말한다. 스마트폰 중독은 특히나 성인에 비해 청소년들이 더 취약하다는 점에서 학교사회사업을 위해서는 스마트폰 사용이 청소년에게 미치는 영향을 살펴보고 이를 이해하는 것이 무엇보다 중요하다.
본론에서는 청소년의 스마트폰 사용 현실을 살펴보고 문제점을 도출하여 대안을 마련하고자 한다. 이를 통해 학교 사회사업의 관점에서 청소년 스마트폰 문제를 어떻게 바라봐야 할지 제고해 볼 수 있으며 학교사회사업의 중요성을 이해할 수 있다.
청소년 ‘인터넷·스마트폰 중독률’ 계속 높아지고 있다, 한겨레, 2020.06.01.확인.
http://www.hani.co.kr/arti/society/society_general/629546.html#csidx73c837fa5d395a1800726c9a286e2bf
박근영, 청소년의 인터넷-스마트폰 이용현황, 한국교육개발원, 2019, pp.1~5.
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