보건교육 2023 1. 협의 광의 건강증진 개념 2. 건강증진종합계획 2030 3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 특성 예시

보건교육] 1.협의의 건강증진 개념과 광의의 건강증진 개념, 보건교육 2.우리나라 건강증진종합계획 2030 (HP 2030)의 주요 내용 (비전, 목표와 주요 사업 분야), 보건교육 3.그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성, 예시 -2023년 한국방송통신대학교 보건교육 중간과제물

2023 보건교육 중간과제물) 1. 협의의 건강증진 개념과 광의의 건강증진 개념에 대하여 각각 기술하시오 2. 우리나라 건강증진종합계획 2030 (HP 2030)의 주요 내용 (비전, 목표와 주요 사업 분야 등)에 대하여 기술하시오 3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성과 각 단계를 적절한 예시와 함께 요약하여 기술하시오.

[보건교육 2023] 1. 협의 광의 건강증진 개념 2. 건강증진종합계획 2030 3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 예시

보건교육 2023년] 1. 협의의 건강증진 개념과 광의의 건강증진 개념 2. 우리나라 건강증진종합계획 2030 (HP 2030)의 주요 내용 3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성(5점)과 각 단계를 적절한 예시 - 방송대 보건교육 공통형 과제

[보건교육 2023] 1. 협의 광의 건강증진 개념 2. 건강증진종합계획 2030 3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 특성, 예시

보건교육 2023년 중간과제] 1. 협의의 건강증진 개념과 광의의 건강증진 개념 2. 우리나라 건강증진종합계획 2030 (HP 2030)의 주요 내용 3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성(5점)과 각 단계를 적절한 예시 - 방송대 보건교육

[2023 보건교육] 1.협의의 건강증진 개념과 광의의 건강증진 개념에 대하여 각각 기술하시오 . 2.우리나라 `건강증진종합계획 2030 (HP 2030)`의 주요 내용 (비전, 목표와 주요 사업 분야 등)에 대하여 기술하시오. 3.그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성과 각 단계를 적절한 예시와 함께 요약하여 기술하시오.

[보건교육 2023] 1. 협의의 건강증진 광의의 건강증진 개념 2. 우리나라 건강증진종합계획 2030 3. 그린의 PRECEDE-PROCEED

(보건교육, 공통) 1. 협의의 건강증진 개념과 광의의 건강증진 개념. 2. 우리나라‘건강증진종합계획 2030 (HP 2030)’의 주요 내용 (비전, 목표와 주요 사업 분야 등). 3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성과 각 단계를 적절한 예시와 함께 요약.

소개글

[보건교육 2023] 1. 협의 광의 건강증진 개념 2. 건강증진종합계획 2030 3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 특성, 예시에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 협의의 건강증진 개념과 광의의 건강증진 개념에 대하여 각각 기술하시오 (5점).
1) 협의의 건강증진 개념
2) 광의의 건강증진 개념
2. 우리나라‘건강증진종합계획 2030 (HP 2030)’의 주요 내용 (비전, 목표와 주요 사업 분야 등)에 대하여 기술하시오(10점).
1) 우리나라‘건강증진종합계획 2030 (HP 2030)’의 비전
2) 우리나라‘건강증진종합계획 2030 (HP 2030)’의 목표
3) 우리나라‘건강증진종합계획 2030 (HP 2030)’의 주요 사업 분야
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성(5점)과 각 단계를 적절한 예시와 함께 요약하여 기술(10점)하시오.
1) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성
2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 각 단계를 적절한 예시와 함께 요약하여 기술

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

건강증진이란 사람들의 건강을 개선시키고 조정능력이 증가하도록 이끌어가는 과정이자 지금보다 더 건강을 증진시키려는 노력이라고 할 수 있다. 건강증진의 특징은 질병이나 특정 건강문제가 주된 관점이 아니며, 질병예방이 소극적인 회피성 행위인데 비해 건강증진은 적극적인 접근성 행위이다. 또한 질병예방이나 건강보호가 단순히 질병의 치료나 예방에 그치는 병리적 발생을 위축시키는 것에 비해 건강증진은 건강행위의 실천을 통하여 사람들이 지니고 있는 건강잠재력이 충분히 발휘될 수 있도록 개발하고, 건강평가를 통하여 건강위험 요인을 조기 발견함으로써 건강을 유지?향상하기 위한 보건교육적·사회제도적·환경보호적 수단을 강구하는 것으로 볼 수 있다.
국민건강증진종합계획은 건강정책의 총괄목표를 달성하기 위해 다른 법령에 따른 건강증진 관련 정책을 체계적으로 연계하는 계획이다. 국민건강증진종합계획은 건강정책의 문제점과 미래 여건 변화에 대처하기 위한 국가차원의 비전과 목표를 설정하고 실천전략 제시한다. 국민건강증진종합계획은 정부와 지방자치단체의 세부과제별 종합계획 및 연간 실행계획을 일관성 있게 수립하기 위한 지침이다.

참고문헌

김영임,박영임,이규영(2019). 보건교육. 한국방송통신대학교출판문화원.
공은숙 외(2017). 보건교육학. 정담미디어.
김준호(2006). 대학생의 건강증진행위에 영향을 미치는 요인 분석. 인제대학교 대학원 석사학위논문.
이윤지(2017). 건설근로자를 위한 PRECEDE-PROCEED 모델 기반 심혈관질환 예방 프로그램의 효과. 부산대학교 대학원 박사학위논문.
차경순(2004). 공립유치원 교사의 유아 안전교육 실천도에 관한 연구. 계명대학교 교육대학원 석사학위논문.

하고 싶은 말

[보건교육 2023]
1. 협의의 건강증진 개념과 광의의 건강증진 개념에 대하여 각각 기술하시오 (5점).
2. 우리나라‘건강증진종합계획 2030 (HP 2030)’의 주요 내용 (비전, 목표와 주요 사업 분야 등)에 대하여 기술하시오(10점).
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성(5점)과 각 단계를 적절한 예시와 함께 요약하여 기술(10점)하시오.

2023년 1학기 보건교육 중간과제 참고에 편리하게 구성되어 있습니다.
여러 가지 다양한 서적, 학술지, 논문을 참고하여 작성하였습니다.
참고한 부분은 보기 편하도록 각주와 인용부호 등을 넣었습니다.

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