교육평가A형] 1. 공통형 -관찰법의 개념, 관찰기록방법, 진행절차, 관찰기록방법 가운데 1가지를 선택한 뒤 그것의 선택 이유,교육현장이나 생활현장에서 직접 실시한 기록과 그에 따른 결과 2. 지정형 A형- 교육평가의 개념에 대해 간단히 기술 - 방송대 교육평가

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[민주시민사회론] 참여연대 활동 고찰

[사회학개론, 사회학개론 정리, 사회학개론 요약] 사회학개론 슈퍼서브

교육평가4B 관찰법의개념 관찰기록방법 진행절차 교육현장이나 생활현장에서 직접 실시한 기록과 결과기술 포트폴리오 평가 간단히 기술하시오0K

교육평가4C 관찰법의개념 관찰기록방법 진행절차 교육현장이나 생활현장에서 직접 실시한 기록과 결과기술 수행평가에 대해 간단히 기술하시오0K

교육평가4A 관찰법의개념 관찰기록방법 진행절차 기술하고 1가지선택한 뒤 교육현장이나 생활현장에서 직접 실시한 기록과 결과를 기술하시오0k

교육평가_관찰법의 개념, 관찰기록방법, 진행절차를 간단히 기술하고, 관찰기록방법 가운데 1가지를 선택한 뒤 그것의 선택 이유를 간단히 밝히고, 그 관찰기록방법을 교육현장이나 생활현장에서 직접 실시한 기록과 그에 따른 결과를 기술하시오 (2)

(교육평가, 공통형, 지정형) 1. 공통형 ?관찰법의 개념, 관찰기록방법, 진행절차 기술, ?관찰기록방법 가운데 1가지를 선택 ?그 관찰기록방법을 교육현장이나 생활현장에서 직접 실시한 기록과 결과. 2. 지정형 A형, 교육평가, B형, 포트폴리오 평가, C형, 수행평가

[2023 교육평가] ? 관찰법의 개념, 관찰기록방법, 진행절차를 간단히 기술하고, ? 관찰기록방법 가운데 1가지를 선택한 뒤 그것의 선택 이유를 간단히 밝히고 ? 그 관찰기록방법을 교육현장이나 생활현장에서 직접 실시한 기록과 그에 따른 결과를 기술하시오. 지정형 A,B,C형 모두 작성함

교육평가_관찰법의 개념, 관찰기록방법, 진행절차를 간단히 기술하고, 관찰기록방법 가운데 1가지를 선택한 뒤 그것의 선택 이유를 간단히 밝히고, 그 관찰기록방법을 교육현장이나 생활현장에서 직접 실시한 기록과 그에 따른 결과를 기술하시오

소개글

교육평가A형] 1. 공통형 -관찰법의 개념, 관찰기록방법, 진행절차, 관찰기록방법 가운데 1가지를 선택한 뒤 그것의 선택 이유,교육현장이나 생활현장에서 직접 실시한 기록과 그에 따른 결과 2. 지정형 A형- 교육평가의 개념에 대해 간단히 기술 - 방송대 교육평가에 대한 자료입니다.

2023년 1학기 교육평가A형 중간과제

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 공통형 과제 : ?관찰법의 개념, 관찰기록방법, 진행절차를 간단히 기술하고, ?관찰기록방법 가운데 1가지를 선택한 뒤 그것의 선택 이유를 간단히 밝히고 ?그 관찰기록방법을 교육현장이나 생활현장에서 직접 실시한 기록과 그에 따른 결과를 기술하시오
1) 관찰법의 개념
2) 관찰기록방법
3) 관찰의 진행절차
① 준비단계
② 관찰단계
③ 평가단계
4) 관찰기록방법을 선택하고 그 선택 이유
① 일화기록법
② 일화기록법 선택 이유
5) 일화기록법을 교육현장에서 직접 실시한 기록
6) 일화기록법을 교육현장에서 직접 실시한 기록의 결과

2. 지정형 과제 A형 : 교육평가의 개념에 대해 간단히 기술하시오.

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론

교육평가는 교육의 과정을 통하여 긍정적인 발전이 이루어졌는지에 대해 평가하는 것으로 교육의 방향을 긍정적으로 변화시킨다는 점에서 배우 중요한 의미를 가진다. 유아의 경우에는 유아가 긍정적인 방향으로 성장이 적절하게 이루어지고 있는지에 대한 평가가 매우 중요하게 된다. 특히 성장기에 있는 유아는 자신의 의견을 명확하게 표현하지 못하기 때문에 평가의 방법으로 관찰법이 주로 이용된다. 관찰을 통한 평가는 유아의 발달 상태에 대한 다양한 분야에서 판단을 할 수 있는 중요한 지표로서 이용될 수 있는데, 유아의 신체적?인지적?사회적 발달을 평가하는 데 이용된다. 유아의 운동 능력을 기초로 하는 신체적 발달에 대한 평가는 개인별로 적절한 놀이 및 신체 활동을 제공할 수 있을 뿐 아니라 건강 상태를 파악할 수 있게 하여 신체적 문제가 있는 경우 즉각적으로 대처할 수 있도록 한다. 또한 인지적 발달에 대한 평가는 유아의 사고 능력과 정보 처리 능력을 판단하여 유아의 다양한 지적 발달을 이끌어낼 수 있는 환경을 조성할 수 있는 지표로 이용될 수 있다. 마지막으로 사회적 발달에 대한 평가를 통해 유아가 다른 사람과 상호작용하는 방식과 사회 규범을 이해하는 방식을 이해하고 이를 바탕으로 개인별로 적절한 사회적 상호작용을 확대시켜줄 수 있는 교육을 제공할 수 있도록 한다. 즉, 교육현장에서 적절한 관찰을 통한 유아에 대한 평가는 유아교육에서 가장 핵심적인 과정이 된다고 할 수 있겠다.

본 글에서는 관찰법의 개념, 관찰기록방법, 진행절차에 대해서 간략하게 소개하고자 한다. 그리고 관찰기록방법 가운데 일화기록법을 선택하여 일화기록법에 대한 간략한 소개와 함께 일화기록법을 선택한 이유에 대해서 밝히고, 일화기록법을 교육현장에서 직접 실시한 기록을 제시한 뒤, 이를 바탕으로 그 결과에 대해서 작성하고자 한다. 그리고 마지막으로 교육평가의 개념에 대해 간략하게 설명을 하도록 하겠다.

참고문헌

김희태, 유진은 『교육평가』방송통신대학교 출판부 2021
김혜근 『유아관찰 및 교육평가』양서원 2006
최일선, 조운주 『유아교육 평가의 이론과 실제』 창지사 2014
김남희 생태유아교육연구, Vol.9 No.4, [2010]
이원미 중앙대학교 교육대학원 [2002] [국내석사]

하고 싶은 말

방송통신대 2023년 1학기 교육평가A형 중간과제물입니다.

1. 공통형 과제와 지정형과제 A형을 작성한 과제입니다.
2. ?관찰법의 개념, 관찰기록방법, 진행절차를 간단히 기술하고, ?관찰기록방법 가운데 일화기록법을 선택한 뒤 그것의 선택 이유를 간단히 밝히고 ? 일화기록법을 교육현장이나 생활현장에서 직접 실시한 기록과 그에 따른 결과를 기술하였습니다.
3. 일화기록법을 교육현장이나 생활현장에서 직접 실시한 관찰기록을 표로 작성하여 첨부하였습니다.
4. 지정형 A형과제 교육평가의 개념에 대해 작성하였습니다.
5. 글자크기 및 줄간격은 11point, 160%로 작성했습니다.
6. 방송통신대 2023년 1학기 교육평가A형 과제에 좋은 참고자료가 될 것입니다.

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