제4차 어린이집 표준보육과정의 구성 방향에 대해 서술하시오
분야
hwpⅡ 본론
1. 표준보육과정 설명
2. 제4차 어린이집 표준보육과정의 구성 방향
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
최저의 출산율을 보이는 우리나라에서 영유아는 이제 귀한 존재가 됐다. 2019년 12월 보육통계를 살펴보면, 0~5세 영유아는 약 백만 명이다. 무상보육이 실시되고 여성의 사회 경제 활동의 참여도가 크게 늘어남에 따라 어린이집에 다니는 영유아의 수가 크가 늘었고 그 어느 때보다 영유아를 위한 보육 정책의 중요함이 절실함을 깨닫게 된다.
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2. 제4차 어린이집 표준보육과정의 구성 방향
첫째, 추구하는 인간상이다. 표준보육과정이 추구하는 인간은 ‘건강한 사람’, ‘자주적인 사람’, ‘창의적인 사람’, ‘감성이 풍부한 사람’, ‘더불어 사는 사람’이다. 교사는 영유아가 놀이를 통해 인간상을 통합적으로 경험하도록 지원하는 것이 필요하다. 추구하는 인간상은 영유아가 일상에서 놀이하며 배우는 현재의 모습에서 발견할 수 있도록 하고, 앞으로 배우고 성장해 가야할 모습인 것이다. 표준보육과정에서 추구하는 인간상에 대해 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.
- 보건복지부, “잘 놀아야 잘 자란다. 놀이 중심 표준보육과정 개정”, 2020
- 교육부, “2019 개정 누리과정 확정, 발표”, 2019
- 이서현, “어린이집 원장의 원내 수업 컨설팅을 통한 보육교사의 수업 전문성 신장”, 배제대, 2020
- 이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013
- 이미화외, “2020 개정 표준보육과정 해설서 개발 연구”, 육아정책연구소, 2020
- 최지숙, “영아반 교사의 제4차 표준보육과정 실행에 따른 지원 요구 분석”, 서원대, 2021
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